孩子每天的作业要写到2点，我担心他身体吃不消怎么办？

Answer 1

每天写作业到凌晨2点。是时候思考这个问题了，无论作为父母还是孩子。主要原因是学习效率低，学习习惯差，基础相对薄弱。针对这些方面，有以下几点建议:

一、时间规划和效率提升。1.提高写作业的效率。每天，我写作业都很晚，因为我确实有很多作业。写晚了才能写完。但是一天24小时，最根本的办法就是早点完成，提高作业效率。为了提高孩子的作业效率，我们应该从两个方面入手。首先是孩子没有杂念，注意力高度集中。

二，我们的父母应该为孩子提供一个不受干扰的学习环境。安静的书房不受干扰。电视机的声音被调低甚至关掉...这些都是物质环境。我们的父母更应该关注“心无旁骛”的精神环境。夫妻之间有或大或小的矛盾，不要让孩子知道。高一的孩子一般都很懂事。父母的冲突很容易分散他们的学习注意力，甚至严重影响他们的学习状态。尽量不要让孩子知道家里遇到的一些或大或小的问题，以免分散孩子的注意力。

当孩子太累的时候，父母一两句鼓励和安慰的话，比如一杯热茶，一块巧克力等等，会让孩子振作起来，提高作业效率。总之，隐藏和消除一切可能影响孩子“不分心”的物质和精神因素，为孩子“不分心”提供精神加油站。

利用白天所有可用的时间做作业。自习课可以做很多作业。作业多的时候，先把简单的部分做完，比如抄诗，练字，然后先做自己擅长的科目，最后啃硬骨头，真的写不出来。问父母，上网搜，或者第二天咨询同学老师。如果没有自习课，白天可以利用学校所有的可用时间。

和老师协商作业。毕竟刚才说的同学都是个人。大部分初中的孩子，没有她一段时间就会养成好习惯。但是每天作业写晚的问题必须解决。否则休息时间不够，会影响第二天的学习状态和作业状态。这样的恶性循环，成绩会越来越差，身体也支撑不住。因为在班级授课制下很难因材施教，也很难实施分层作业。我们老师布置的作业一般都是统一的，就是所有的学生做同样的作业。

当然，这不科学。所以有人用分层作业的方法，不同层次的学生做不同的作业。但是这样一来，作业评价就成了一个大问题——课堂上评价作业的哪一个层次？所有评论，没有时间；对别人评一个级别是不公平的。安排统一作业是不得已而为之。但其实很多学生根本不需要做一些作业。我们老师很清楚这一点。所以和老师协商哪些作业该做，哪些不该做，是减轻作业负担的好办法。

我们大多数老师都能接受这种做法。因为这样不仅减轻了学生的作业负担，也减轻了老师的作业复习负担。有些人可能认为只有优秀的学生才能和老师协商作业。其实不是。学习态度没有问题的同学可以和老师协商作业。如果作业对自己来说太简单太难，作业负担会大大减轻。另外，像一些理科作业，你看一看，在纸上画个图，你会和老师协商，申请不写下答案的全过程，或者根本不做。

与学校指导办公室协商作业安排。由于落后的教育理念和不科学的教学方法，许多孩子在高一的时候学习的主动性被完全扼杀了。老师不布置作业，就不会主动学习。所以，为了让学生能够在课后学习自己的科目，各科老师都最大限度的安排了作业，生怕作业少了，学生学习自己科目的时间少了，导致课堂成绩下降。这是作业太多的根源。如果你家孩子的初中老师都这样，你可以和教导处商量，建议教导处给老师定规矩:

英语完成作业的时间不超过40分钟，物理化学不超过30分钟。虽然很难控制，但有规定总比放任自流好。

老师要先做作业。教师要剔除一些毫无价值或价值不大的作业，绝不布置不必要的重复训练作业，绝不布置太难或太容易的作业。

在教师的最终评价中加入工作质量这一项。负责安排不必要的重复操作等。

Answer 2

若实在担心孩子身体吃不消，首先应该了解孩子是不是拖延，把作业推拖到两点才完成。如果经过了解，确实是因为作业量过多则可以真诚其实坦诚地跟老师交流，商量减少作业量。

Answer 3

每天可以早一点让孩子开始写作业，还有孩子写作业要养成好习惯，不能拖延，需要有效率，不能边玩边写，这样效率不高

Answer 4

如果孩子还小其实可以跟老师提提意见交流交流，如果孩子升入高中了需要跟老师沟通的同时，关注是否是孩子的学习效率出现问题导致时间延长。

Answer 5

如果实在没有办法减少作业量，那么就一定要锻炼孩子写作业效率高的能力，不让他们拖拖拉拉，及时地完成作业。