【竹韵格律学堂】带你读诗之二
唐 高适 《奉酬北海李太守丈人》诗:“一生徒羡鱼,四十犹聚萤(用萤火虫光照刻苦读书)”,显然,“羡鱼”与“聚萤”是相反的两种状态,一个是归隐,一个是求仕。所以孟浩然此时仍在犹豫,是否继续等待,还是重新归隐,再为入世做准备,就像时机还没成熟一样,但皇上不会像周文王来寻吕尚(姜太公),也不会像刘备三顾茅庐...
【竹韵格律学堂】第十三课(绝句结尾的十六法 ·2·)
正如唐汝询所说:“孤客之心,未摇落而知秋,所以闻之最早。(《唐诗解》)”如此说来,则是“孤客”先有羁旅之愁和思归之痛方会敏感“先闻”,那么“萧杀”秋声便会令“孤客”触绪惊心愁上添愁黯然销魂了。你看,这强烈的思想感情就这么悄然无声无息地藏匿于结句的平淡语之中,难怪钟惺评此诗说:“不曰‘不...
【竹韵格律学堂】文言文断句六法
前一个“之”放在主谓之间,取消句子的独立性,是助词;第二三个“之”是代词,她(指燕后)。 例②“太后盛气而揖之”,句末,作第三人称代词(他)。 例③“之二虫又何知”,句首,作指示代词(这,此)。 例④“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”,是宾语提前的标志。 例⑤“胡为乎遑遑欲何之?”,作...
【竹韵格律学堂】第一百二十课 ‖填词技巧:词的结构模式与词牌的选择...
2、逆 a、先今后昔:这类抚今追昔的词,比较常见,往往用“因念”“犹记”等有明显标志的词语,表示时间由今日转换到过去。如晏几道的《临江仙》(梦后楼台高锁),上片写梦回酒醒后的落寞感伤,不由得想起去年春恨,下片“记得”二字领起过去与歌女小苹欢聚的情景,表达了对旧情执著难忘的深情,过去与现在的苦乐...
【竹韵格律学堂】第一百一十九课 ‖关于“孤平”的四家两派学说_百度知 ...
又举李商隐《落花》诗首联对句“小园花乱飞”,花字下注“此字拗救”。并于诗后注明:“‘平平仄仄仄’下句‘仄仄仄平平’,律诗常用。若‘仄平仄仄仄’则为落调矣,盖下有三仄上必二平也。”又云: “律诗‘平平仄仄平’,第二句之正格。若‘仄平平仄平’变而仍律者也(即是拗句),‘仄平仄仄平’则古...
【竹韵格律学堂】第一百七十课 ‖有哪些词牌适合写哀伤情怀
《千秋岁》凄凉幽怨、声情幽咽,宜表达悲伤感抑之情,绝不能祝寿喜庆。《凄凉犯》、《惜分飞》不宜用于祝贺之词。这种词牌与内容相符合的只是少数。2.缠绵婉转类:《洞仙歌》音节舒徐。《调笑令》多演唱故事。《最高楼》轻松流美。《鹊桥仙》多用于男女相会。《一剪梅》等细腻轻杨的词调。《浣溪沙》...
【竹韵清幽精品诗社】‖落日长河“斗诗批词”之四十六
参评诗词(五)【七绝】感怀 得意春风莫自狂,寒来暑往岂商量。时光不与秋同老,花影何如日影长。1、“春风得意,寒来暑往”,现成的成语拈来,避免炼字?2、“时光不与秋同老”?晦涩之病句。3、“花影何如日影长”?晦涩之废句!4、一首绝句,起承转合全无。老夫粗读一遍,格律工整,押韵...
【竹韵格律学堂】第八课(山水诗的景观构成)
再读唐代诗人翁卷的七绝《野望》也有极为巧妙的写法: 一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。 前二句是大景,后二句是小景,大景中,山为实景,水为虚景,小景中,水为实景,山为虚景。野望之山水景象,便在这大小景及虚实景之间变换,意趣自得,诗味隽永。 山水自然风光的欣赏,山水风景...
【竹韵清幽精品诗社】‖落日长河“斗诗批词”之十九
几句残诗吟罢,待长河细细品学竹林诗友之美玉……【春陌图】调寄清平乐 烟溪陌上,几处莺歌唱。嫩萼红花枝正旺。燕蝶翩翩两两。田头巧妇弯腰,垅间老汉(犁钊)。谁个小儿无忌?骑牛乱吻青苗。一、此调填得颇为成功!一曲“清平乐”,陌上千般景致,万种风情毕现眼前。二、下阙明显优于上阙。对...
【竹韵格律学堂】第三十课(解读词牌·十六字令)
第二句按七言诗律变格需避孤平,其第三字通常不变,第五字则可由仄变平成“古风式句尾”。第三句中三个字皆平仄不变,属限平限仄之“特殊定式”。 所谓“古风式句尾”为诗律中术语。指末三字呈“仄平仄”、“平仄平”“仄仄仄”“平平平”状态者,古风中习用之。其中前三种,于律诗中初为“特殊变格”习...