岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
诗篇通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志表达了诗人早年的远大抱负,表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度!）
《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
这首诗写春城败象，饱含哀叹；抒思乡之情，充满离愁。反映诗人忧国思乡之情。
《石壕吏》
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
表现了作者对统治者残 暴行径的揭露，对安 史之乱中遭受苦难的人民的深切同情，表达了作者忧国忧民的崇高感情。
对杜甫诗三首进行简要评价(越少越好)?
《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗写春城败象，饱含哀叹；抒思乡之情，充满离愁。反映诗人忧国思乡之情。《石壕吏》暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词：...
杜甫诗三首杜甫的写作风格有什么变化
这三首诗的风格从慷慨激昂到沉郁悲愤,与杜甫不同时期的不同境遇有关。所以学习这三首诗时一定要联系诗的写作背景,深入领悟。 参考资料: 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 时异诗意别——《杜甫诗三首》风格变化 本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 1条折叠回答 其他...
八年级上册语文复习提纲(简略的)注意:是提纲!!!
诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点 杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）诗四首 归园田居 （陶渊明）使至塞上 （王 维）渡荆门送别 （李 白）登岳阳楼 （陈与义）课外古诗词 长歌行 （少壮不努力）（汉乐府）早寒江上有怀 ...
人教版高一文言文文献综述
但是,文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样,单纯把一级文献客观地归纳报告,也不象“研究进展”那样只讲科学进程,其特点是“综”,“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。 总之,文献...
高二语文优秀说课稿范例
《登高》是唐代伟大的现实主义诗人杜甫的一首代表性律诗。古人评价它是“杜诗第一”、“古今七言律第一”,可见其重要位置。这首诗充分体现了杜甫律诗“沉郁顿挫”的风格,具有极高的鉴赏价值。学好此诗,有助于提高学生的诗歌鉴赏能力。 二、说教学目标 新课程标准要求诗歌鉴赏要“理解作品的思想内涵,探索作品的丰富...
求2014\/2015学年度第一学期八年级语文教学目标与评价(五)高分悬赏...
)、杜甫诗三首(200字);此外,还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字),总计为1082字。2、倡导探究式的学习,弃绝“填鸭”,着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流,极浅近的文言文,即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概,课本里的文...
语文必修三的文言文师说对译
5 杜甫诗三首 秋兴八首(其一) 咏怀古迹(其三) 6 琵琶行并序 7* 李商隐诗两首 锦瑟 马嵬(其二) 第三单元 8 寡人之于国也 9 劝学 10* 过秦论 11* 师说 这有教材 .cn\/gzyw\/jszx\/kbjc\/bx3\/dzkb\/ 7. 高中语文必修三需要背的文言文有那些 主要有: 第二单元 4.蜀道难。。。.李白 5.杜...
人教版初二语文上册的课外十首古诗有哪些?(详细些)
谁道人生无再少,门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 十一月四曰风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 初二语文上册25古诗 人教版 杜甫诗三首 望岳(杜甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
人教版八年级政治学到的权利有哪些
25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 写作·口语交际·综合性学习 莲文化的魅力 第六单元 26、三峡(郦道元) 27、短文两篇 答谢中书书(陶弘景) 记承天寺夜游(苏轼) 28、观潮(周密) 29、湖心亭看雪(张岱) 30、诗词四首 归园田居(陶渊明) 使至塞上(王维) 渡荆门送别(李白) 游山西村(陆游) 综合性学习·写作...
八年级语文教学反思
又选有杜甫诗三首。 其次,在教学中通过文章来把握文章的思想感情,引导学生概括出,本单元的课文内容,有的反映我国古代的人们对美好生活的向往,有的谈到知识分子处世立身的态度,有的表达忧国忧民的思想感情,有的赞美了古代艺术家的聪明才智。从而使学生的情感价值观达到一个高度。 再次,由于文言文的特殊性,我要求...
