动人心，鼓壮志：字数相同，结构相同，词性相同，词义相对，是对仗。
气冲斗牛，声震天地：除对仗外，还有借代（以北斗星、牵牛星代星空）和夸张。
说和做中的修辞加赏析
采用了比喻和对偶两种修辞手法 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。——比喻 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。——对偶 他想吃尽、消化尽……，炯炯目光，一直远射到有史以前。——比喻、夸张
闻一多先生的说和做这篇课文哪些具体采用了比喻的修持
“不动不响，无声无闻。一个又一个的大四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了字写得多而工整，表现出闻一多先生一丝不苟的治学态度。
闻一多先生的说和做 最后两句运用了什么修辞手法
他,是口的巨人.他,是行的高标.采用了比喻和对偶两种修辞手法.
...1930年到1932年...初级阶段”运用了什么修辞手法?
“望闻问切”是拟人，把我们的民族比成一个病人。意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
...先生的说和做文章最后两句运用了什么修辞手法?如果把这两个句子...
分别用学者和革命家两方面描写，论述了他的言与行。这两方面综合起来看的话，闻一多先生是口的巨人，行的高标；是卓越的学者，大勇的革命烈士。 ok
说和做中第四段用什么修辞手法?
你好，这一段运用了比喻的修辞手法，把密密的字词比喻成蚁群。《说和做》第四段：不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
《说和做》找出文中的修辞格,说说其在文中有什么作用?
你好，很高兴为你解答:(1、对偶：仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍！他，是口的巨人，他，是行的高标。)(2、比喻（明喻、暗喻、借喻等不一一分论）：他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏；一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙...
语文七年级下册《说和做》文中用了哪些修辞手法?
你说的是《说和做-记闻一多先生的言行片段》（作者：臧克家）这篇课文吧？？我好像记得，这篇课文我在读初中的时候也上过，但是印象已经有些模糊，不得已，又认真看了一遍。你的问题是：文中用了哪些修辞手法？？修辞手法不少，我简单说说主要的、显著的：1、对偶：仰之弥高，越高，攀得越起劲；...
《闻一多先生的说和做》七年级语文
10.运用对比的修辞手法，写出了闻一多先生对“说”和“做”的态度和原则。表现出闻一多先生默默无闻为国家效力的品质。11.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（这是原文回答）12.形容闻一多经常不下楼，都在屋子...
闻一多先生的说和做能够体现他崇高精神的语句并赏析
他是口的巨人，他是行的高标。运用比喻修辞手法，生动形象地表现了闻一多先生言行一致。表达了作者对他的赞美崇敬之情。总结全文，简洁有力。
