儿童发展心理学:小明是个小学2年级的学生,他学习很努力,很刻苦,可是考试总是考不好.一次老师翻阅

Question

数学试卷，发现他总是将加号看成减号，或是将上面一道题的答案写到下面的题目上了。老师发现班上其他同学或多或少存在这样的问题。结合案列，谈谈注意发展过程的特点与培养。并给该教师提出解决问题的建意。

Answer 1

根据埃里克森的人格发展八段论，小明处于第二个发展阶段（5-12岁），潜在问题是勤奋和自卑，该阶段的影响人物是邻居和学校师生。
联系题目，也就是说，小明同学学习很认真很刻苦，并且取得了优异的成绩，就会产生自信心，慢慢地变成一个自信的人；相反，小明同学明明很认真很刻苦，考试却很糟糕，此类情况次数一旦过多，就会造成小明深深的自卑感。
所以，这个时候，家长和学校老师应该对小明进行心理辅导，不断鼓励小明，肯定他的努力，让他坚信，这是个普遍存在的问题，并不是只在小明一人身上出现，关键是没有掌握正确有效的答题方法。答题时只要保持思路清晰，认真检阅题目，细心回答就可以改善这种情况。平时对此多加练习，考试的时候就能够取得优异的成绩。
解决方法的关键是，一方面让学生和家长认识到这是常见现象，另一方面教导如何改变现状。

Answer 2

遇到这样的情况，老师不能训斥小明，应该经常与小明谈心，通过对小明的了解，找到问题的关键，然后找到合适的解决方法，此外还可以帮小明制定一个合理的学习方法，让小明对学习有兴趣，从而能让付出取得成绩上的回报