第一单元：生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）.
2）生物能进行呼吸.
3）生物能排出身体内的废物.
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿.
植物排出废物的方式：落叶.
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性.例：斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应.
5）生物能生长和繁殖.
6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间.
5、影响生物的生存的环境因素：
6、生物对环境的适应和影响：
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.
组成：包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
9、列举不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统.
第二单元
10、利用显微镜观察装片
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位.
12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡.
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外.
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
17、细胞核在生物遗传中的作用
18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是,一个细胞就分裂成为两个细胞.
19、细胞分化形成组织.
20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动.
赤潮形成的原因：水体富营养化,单细胞生物大量繁殖.
24、病毒的形态结构和生命活动的特点
（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成.没有细胞结构.
生活：必须寄生在活细胞中.
第三单元
25、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物.
26、区分常见的裸子植物和被子植物
27、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳,营养物质贮藏在子叶里.子叶两片.
玉米种子(在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色)
有种皮和胚
有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里.子叶一片.
28、种子萌发的条件
环境条件：一定的水分,适宜的温度和充足的空气等
自身条件：干瘪的种子、被昆虫咬过的种子、储存时间过长的种子、休眠的种子等.
29、种子萌发的过程：一粒种子萌发时,首先要吸收水分,子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、、胚轴,随后,胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.
30、植株的生长：
33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）.
34、果实和种子的形成
35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区.成熟区生有大量的根毛.
导管的功能：运输水分和无机盐.
水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输.
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口.气孔由一对保卫细胞组成.
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温.
37、光合作用：
38、植物的呼吸作用
生物什么时候学
生物通常在中学阶段开始学习。生物是一门研究生命现象和生物活动规律的学科，是学生科学素养教育的重要组成部分。在我国的教育体系中，生物课程通常在中学阶段设置，学生会在初中阶段接触基础的生物学知识，然后在高中阶段深入学习生物学的各个领域。中学阶段是学生生物学习的主要时期。在这个阶段，学生会学习到...
初中生物有哪些内容
生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的学科。初中生物课程涵盖了广泛的生物基础知识，包括细胞生物学、植物学、动物学、微生物学等领域。学生将学习生物体的结构、功能及其与环境之间的相互作用。二、细胞生物学 细胞是生物体的基本结构和功能单位。初中生物课程中，学生将学习细胞的结构，包括细胞膜、细...
初中生物都学什么呢
初中生物课程涵盖了人类与生物圈的关系，学生将学习到三种主要生物类别：动物、植物和微生物。这些生物在生物圈中的作用及其对人类的影响是学习的重点。此外，课程还包括对人体内部结构的了解，比如循环系统、消化系统和神经系统等九大系统。学生会学习到这些系统的功能和作用，理解它们如何协同工作以维持人体的...
初中生物怎么才能学好
初中生物主要介绍生物的形态、结构、生理功能及生态知识，侧重于对生命现象的描述。刚开始学习生物，很多学生学起来非常困难，因为初中生物的知识点比较杂乱，基本名词和概念很难做到理解。那初中生物怎么才能学好呢？我们一起来了解一下吧。初中生物怎么才能学好 一、认真预习，专心听讲，做好笔记 1、想收到...
初中生物学什么
初中生物学的学习内容广泛，主要包括以下几个方面：1. 生物的基本特征。这是生物学的基础，包括生物的分类、特点、生存环境等。学生需要了解不同生物种类的区别，以及他们是如何适应环境的。2. 细胞生物学。细胞是生物体的基本单位，初中生需要了解细胞的结构和功能，包括原核细胞和真核细胞的差异，以及...
生物初中几年级开始学
七年级。初中生物教材共4册，供初一、初二学生使用，所以七年级的课程就开始有生物了，涉及的主要内容包括生命现象、生物组成、细胞结构与功能、遗传与进化、生态环境等，让学生更好地了解自己的身体构造、理解生命与环境的关系等。
初中生物学什么
通过学习生物分类法，我们可以理解不同生物之间的亲缘关系以及它们在自然界中的位置。生物多样性保护也是初中生物学中不可或缺的一部分。生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。保护生物多样性不仅有助于维持生态平衡，还能促进人类社会的可持续发展。在学习...
初中生物学什么?
初中生物学基础的生物知识，包括细胞（动物和植物）、被子植物、有性生殖、遗传和变异、还有一些理论，外加一些实验和显微镜的操作，对细胞学、微生物学、动物学、植物学、人类学都有粗浅认识。初中生物是中国初中学科。国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的...
初中阶段要学习的生物课的内容是:①___、②___、③___、④___、⑤...
初中阶段要学习的生物课的内容是①生物的结构；②形形色色的植物；③被子植物的生活；④无脊椎动物和脊椎动物；⑤动物的行为；⑥细菌、真菌和病毒；⑦人体生理卫生；⑧生物的遗传、进化、生态．故答案为：生物的结构；形形色色的植物；被子植物的生活；无脊椎动物和脊椎动物；动物的行为；细菌、真菌和病毒...
初中生物学什么
初中生物主要讲人类和生物圈。学习三类生物，动物、植物、微生物。讲他们的类别、结构、在生物圈中的作用、对人类的作用等。初中生物学习方法 1、课上“思”环节认真预习，专心听讲，做好笔记。a.想收到好的听课效果，就需要在课上“思”环节的时候做好充分的预习。b.上课专心听讲是学好生物学知识的...
