（1）书上是用节点电位法证明叠加原理，第一个方程就是根据节点电位法列出的，后面就是从此方程中解出了un1（一次方程极容易解），然后对3条支路分别根据基尔霍夫电压定律（逆着电流方向经过电阻则电位升，反之电位降；从负极穿过电压源到正极则电位升，反之电位降）求出其电流（这也是最基本的）。因此只要你对节点电位法（也就是第一个方程）没有疑问，后面的只要不粗心就是轻易得到的。我觉得有意思的反而应该是倒过来，即用叠加原理导出节点电位法，下一段叙述之（事实上在你的书中，节点电位法必定是通过基尔霍夫方程组得来，而我想用叠加原理将其得出，因为叠加原理是可以直接从基尔霍夫方程组中观察出来的，而节点电位法却不如叠加原理直观）。
（2）现在假想，在节点1和地之间连一个理想电压源，电动势恰好等于un1，那么这对整个电路毫无影响，也就是说新加的支路上的电流为0。然后我们就可以用叠加原理了，现在电路中有了1个电流源和3个电压源，对它们4个产生的电流分别计算然后叠加，根据新加支路上的电流为0，自然就列出了书上的第一个方程，也就得出了节点电位法，然后就可解出un1。
（3）用叠加原理时，所有电源的作用（也就是造成的各支路上的电流）可以分别计算，然后叠加。当计算其中一部分电源的作用时，其他的电源的作用不予考虑（理想电压源当作导线考虑，理想电流源当作断路考虑，有内阻的电压源去除电动势保留内阻）。最终每一个电源的作用都要被计一次，不能重复，不能遗漏。追问
还是不太懂 学霸能否写出来
谁能帮我详细解答一下这题。。。
这是考察平方差公式的题目。4m^2-9这个因式可以用平方差公式分成(2m-3)\/(2m+3)，即4m^2-9=(2m-3)\/(2m+3)，故，分子与分母约掉公因式，最后答案为2mn。解答完毕 参考资料：如果您的回答是从其他地方引用，请表明出处
谁能帮我解释一下这道题?答案已经知道,要详细的解答过程,谢谢了!_百度...
（1）地球自西向东转，从北半球上看应该是逆时针，故图中应为北半球，明显晨昏线与虚线相切，即与北级圈相切，且北极圈为白昼，故太阳直射点必在北回归线上，即纬度为23.5°N；又A点与经度180°相对，故A点经度为0°，则而由图可知太阳直射点经度为A点经度向东移45°，45°E；（2）由（1）...
求大佬详细解答一下这道三相电路题目
Z2部分的相电流为：I2'=相电压\/|Z2|=（380\/√3）\/|3-j4|=（380\/√3）\/5=76\/√3（A），所以Z2部分的有功功率为：P2=3×（I2'²×3）=3×（76\/√3）²×3=17328（W）。——其中第一个“3”为3个单相功率；第二个“3”为：Re（Z2）=3（Ω）。所以，整个负载总...
谁能解释一下这道物理题?要详细过程,谢谢
解：先求AB的体积之比，长方体=底面积X高。VA：VB=SAXhA：SBXhB=（2X2）（1X3）=4：3；此时物体对地面的压力F=重力G，根据F=PS可知当压强P一定时，压力F与受力面积S成正比，有：FA：FB=SA：SB=2：3；再根据G=mg有：mA：mB=GA：GB=FA：FB=2：3；又根据p=m\/V有：pA：pB=（mA\/V...
谁能解答这道数学题?为什么这么做?
您好，根据这道题目，首先把3视为参数，用平方差公式因式分解3的48次方-1，得到的因式中有这样两个：3的3次方-1和3的3次方+1，算出来就是26和28，所以26和28可以整除原式。希望我的回答可以帮到您，如果满意请您采纳。
初一地理题目谁能解答一下,需要详细点
D（南纬30°，东经60°）由北向南纬度增大，说明是南纬，由西向东经度增大，可以判断是东经。右图中A（0°纬度，东经45°）B（北纬30°，0°经度）C（北纬45°，西经45°）D（北极点北纬90° ）E（北纬45°，180°）地球逆时针方向自转，该图是北半球图，纬度都是北纬。顺着地球自转方向东经度数...
请大神帮我详细解析一下这道小学数学题
由描述可知，已知D>B; A+B>C+D; A+C=B+D, 那么首先可以知道D排在B前边，由A+B>C+D并且D>B可以得出A＞C。又有A+C=B+D，即A+B>C+D两边都减去一个相等的数不改变不等式两边，可以得出B-C＞C-B，可以得出B＞C。由此可以得出A＞D。所以由大到小依次为A＞D＞B＞C。希望能看明白...
谁能帮我解释一下这道数学题
解：这属于初等数论类型，就是运用余数定理解题，其实我们在小学就已学过：被除数=商×除数+余数 如：13\/4=3+1\/4 即：13=3×4+1 同理： 被除式=商×除式+余式 x^2+4x+2=x(x+3)+(x+2)所以，上面的题目可以写成：x^100=g(x)(x^2-3x+2)+r(x)其中，x^100--被除式 ...
谁能帮忙解答一下这个生物问题,要详细的解析。谢谢!!
B为答案，疟原虫与人和按蚊都是寄生关系，疟原虫与按蚊不是共生的，如果是共生的话，疟原虫没了按蚊会不能生存，按蚊没了疟原虫也无法生存，但是事实很显然不是这样。藻类通过光合作用产生能量，是生产者。按蚊和鱼类是动物消费者，
求数学大神给解一下这三道题,要详细过程!谢谢。。灰常感谢
回答：解答如下: 1、因为比例尺为1:4,即图上1mm等于实际长度4mm,所有图纸上5mm等于实际长度5x4=20mm; 因为是同一个零件,他的实际长度没变,只是用不同的比例尺画在不同的纸上,设比例尺为1:Y,因为刚才已经算出零件的实际长度为20mm,所以有(1\/Y)*20=60,得出,Y=1\/3,所以另一张的比例尺为:3...
