花的学校，第四自然段描写的是什么时的情景

Answer 1

花的学校，第四自然段描写的是它们关了门做功课，相关内容如下：

它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

该段运用了拟人的修辞手法，形象而生动。花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长。

扩展资料：

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。

Answer 2

知道小米手机的型号一般是查看手机后部的标识，其它方法可以通过手机app或者连接电脑。

1.
点击手机的”设置“——”关于手机“，找到”型号“里的内容就可以了。同时也可以查看版本号。
2.
打开手机的设置——蓝牙。然后向右拨动开启蓝牙，这时就会看到手机名称或设备名称，这就是手机型号。

3.
组合式可拆解的手机机型：先把手机壳拆下——把电池取出来——里面有个黑色仓帖纸和蓝色入网标签——找到上面写着201开头的7位数字，这就是手机的型号。
4.
一体机手机机型的查看方法：可查看手机后盖或者包装盒上的201开头的7个数字。一般包装盒子会注明手机型号。

5.
另外一种就是把手机用数据线与电脑连接，通过电脑的手机助手等软件检测手机的型号或机型。
6.
下载一个可以自动匹配手机机型的软件比如刷机软件，点击”自动匹配机型“就可以自动匹配并显示你的手机机型是什么了。

7.
所以通过手机里的设置和手机里的标签来看型号是最常用的，大家可以看看说明书里面也有手机的型号的。苹果这都是比较常见的故障了。就是忽然间屏幕失灵，点击不了屏幕
这种一般是这样造成的
一、摔过，或者不久前摔过，屏幕触摸屏已经松了，用一段时间，直接接线脱落。
二、进水过，干了又能用了，当没事一样。其实要清理主板的，不然线路生锈，用一段时间就出问题
三、高仿充电器，充电线。很多人买的时候就给掉包了，拿回来就是高仿货，用一段时间，伤了电源。直接废机子，特别是港版手机。
四，边玩手机边充电，也会伤害手机。有时候电流过大，把内屏烧了。
这种有什么办法修复呢，检查一下，如果是线路松了，换个排线。如果是内屏坏了，直接换屏幕总成。
如果换了屏幕还不行，那就是主板的触屏ic问题了，所谓触屏ic就是控制触摸屏的一个芯片，能换，但是对工艺要求非常高，这是芯片级别的维修，一般的小店都不会的。只能联系售后中心进行维修。

Answer 3

《花的学校》第四段：
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
运用了拟人的修辞手法，形象而生动。花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长。