什么叫陈述句

Answer 1

陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）两种。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。如：
She became a doctor after college.
We are very busy preparing for the exams.
Not many students attended the lecture.
I don't think you are right.
Reading makes a full man.
Mark Twain is a famous American writer.
There is a great deal o把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：
陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号
反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号
反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”
否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
一、反问句变陈述句：
二、陈述句变反问句：
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
11.这就是伟大的奇观。
12.大家都是朋友，这样做真不应该。

Answer 2

陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）两种。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。 陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定） 简单地说，表达事物的“Yes”这一面的句子就是肯定句，“No”的一面的就叫做否定句。传统的英语入门都是先学肯定句，然后再学肯定句的反面，亦就是否定句。]

Answer 3

你知道什么是陈述句吗

Answer 4

加:淫- 女〖' 扌.-口:,6I,3‖,66.9‖.3O.O 〗`包 -射 -！ , 把陈述句改成反问句 1.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?2.十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?3.千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?4.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?5.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?6.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?7.我们难道能做损人利己的事吗?8.对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?9.人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?10.同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?把反问句改成陈述句1.战士们不能离开自已的阵地2.我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动3.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记4.这个故事使我感动得流泪5.不劳动，连棵花也养不活，这是真理6.美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠7.作为学生要遵守学校的规章制度8.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习9.字典是我们的朋友10.这件事让人高兴]