《影视文学》期末 有意义的结构问题，包括哪几个方面

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第二节 儿童影视文学儿童影视文学的含义和特点（一）含义儿童影视文学是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本,它是儿童影视创作的文学基础,是导演再创造的依据,儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言,把它提供的间接形象转化为视觉形象.电影和电视剧虽然摄制方法不同,但电影剧本和电视剧本写作的方法是基本一致的,因此二者被统称为影视文学.影视文学也具有独立的阅读价值. 例如,伊朗儿童电影《天堂的孩子》（又名《小鞋子》）：它以儿童的视角讲述了一个关于鞋子的故事,平静地讲述了两兄妹怎么想劲一切办法解决鞋子的问题.所有小孩子能想到的办法他们都想到了,都尝试了.导演没有把他们表现得和两个难民一样地乞讨观众的同情,从头到尾,他们都在努力,观众只是无法停止关切之情,迫切地想知道他们的努力是否能够成功,而不是在散场后哭着捐献慈善款. 电影很单纯很干净,自始至终都流淌着西亚明亮的阳光,照在孩子身上,于是,他们的脸上再也看不见因为贫穷而带来的抱怨和自卑,穷苦人之间没有互相敌视,而是相互的帮助,相互的同情.小兄妹俩是幸福的,因为他们心里有天堂.天堂不在虚幻之中,也不在富裕繁华之中,城里的孩子身局在深宅高墙之内,他们想要什么就有什么,可是,他们的童年快乐吗?就像那个拉着阿里缠着他要跟他一起玩的城里小女孩,她家有一个大花园,可是,她显然是不快乐的,高墙的四角天空锁着童年的幻想.不管大人的世界规则是如何的,可是,天堂就在孩子的心里面. 儿童影视文学产生在影视艺术和儿童文学的交叉地带,具有与生俱来的两重性,也决定了儿童影视文学具有如下基本特征：（二）特点 1、视像性儿童影视是视觉艺术,它是供儿童在影院或在家中观赏的艺术作品.因此,为其拍摄提供脚本的儿童影视文学,在用语言塑造形象时,必然不同于一般文学作品的形象化文学描述,而是按照影视艺术的要求,创造出能给人以鲜明视觉感的形象.这种视像性,要求作品的形象具有明确、具体、富于造型的表现力等特点,只有这样,儿童影视文学才能顺利地转化为银幕、屏幕形象.例如,《鸡毛信》中的一段叙述：（书本312） 2、趣味性趣味性是儿童影视文学作品的审美特征之一,也是其区别于成人影视文学之所在.儿童乐于游戏、向往快乐,对事物的注意多因兴趣而引起.从这个意义上看,以儿童为主要读者对象的儿童影视文学,必然要符合儿童的审美心理,以体现充分趣味性的、格调明朗和轻松幽默的作品去引起儿童的阅读兴趣. 在很多情况下,儿童影视文学的趣味体现为作品的喜剧性.在文学表现上,多采用幽默、夸张、机智、挪喻、倒错、误会等手段.然而不论以何种方式,取何种手段,其着眼点都在于张扬童心,在美学追求上则是要实现作品内容与儿童审美情趣相适应.儿童影视文学是张扬童心和充满儿童情趣的. 例如日本电视动画片《樱桃小丸子》：“第一集 姐姐成日欺负我” 3、情节性情节是儿童影视文学的主要构成元素.鉴于儿童不能像成人那样对故事发展进行适当的推理和演绎,且具有注意力易分散、自控力较弱等心理特点,因而儿童影视文学情节的建构一般都注意单纯的线索和悬念的设置,以不断激起小读者对人物命运的关注.《小孩不笨》这部影片的情节性较为突出,叛逆的青春期少年的心理和现代家庭矛盾的描写都非常真实而典型.剧本将家庭成员间的代沟和矛盾放在两个青春期少年的身上,这便使观众在内心认同影片的情节,并产生共鸣.经历过类似情景的观众都对此有着深刻的体会.影片把这种体会放到银幕上,便使得观众容易接受. 4、形象性同所有叙事性文学一样,儿童影视文学也是以塑造形象为己任,成功的形象必然应具有鲜明的个性.优秀的儿童影视文学作品离不开成功的形象,而成功的形象又必然具有鲜明的个性.正是因为儿童影视文学作品中有了富于独特J性格特征的人物形象,才有了我国儿童电影中的张嘎子、潘冬子、孙悟空；日本动画片中的一休、机器猫、樱桃小丸子；美国动画片中的米老鼠、唐老鸭、史努比、加菲猫等鲜活的影视人物形象. 5.幻想性儿童影视剧中,有许多根据童话、科幻小说、魔幻小说改编的,比如《白雪公主》、《外星人ET》、《哈利波特》、《查理和巧克力工厂》等；也有一些是用影视的形式表现幻想的故事,如《猫和老鼠》、《侏罗纪公园》、《恐龙》、《狮子王》等.这些影视作品的内容均具有虚幻的超自然超现实的成分,所以,儿童影视文学有着明显的幻想性,这也是儿童影视文学有别于成人影视文学的一大显著特征. 以《爱丽丝梦游仙境》为例.