孩子跟不上老师的教学进度，总是考倒数，怎么提分？

Answer 1

1
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
2
当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
3
同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
4
当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
5
作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落。
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如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
7
孩子的学习越困难，他就越应当阅读。
8
心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
9
贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
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教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。
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学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲。
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作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。身心健康；正直勤勉；面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；成绩优秀。
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孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。
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对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。
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三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。
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孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。
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站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
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不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。
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一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。
20
家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。
写在最后：
孩子的教育不是管，也不是不管。
是在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
想让孩子成为什么样的人，自己就先成为什么样的人！

Answer 2

孩子跟不上老师的教学进度，总是考试倒数的话，可以帮孩子抱一个补习班，放学在家多帮孩子复习复习，不要给孩子太多的压力，要多鼓励，现在的孩子都很聪明，相信会跟上老师的教学进度的
跟孩子要像朋友一样。做一次好好的沟通。问他老师讲的听不懂。还是没有兴趣学习。要是听不懂，就赶紧找老师利用业余时间给他补课。学习就像爬楼梯一样。落下一个台阶下一步就跟不上了。落下的越多，就没有兴趣学下去。
现在的孩子都非常聪明，考试不好那是他上课没注意听老师讲课，注意力不集中，家长你的先培养他安静下来，增加他对学习的兴趣爱好，上课注意力集中，认真听老师讲课，然后你加以引导，掌握好学习方法。慢慢成绩就提高了。

Answer 3

1.学好课本很重要 学会预习。 在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了 2.注重听课环节 .要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。 .听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。 要力求当堂理解。

Answer 4

可以在上课前最好预习，把将要学的知识浏览一遍，上课时认真听讲，特别是注意听在预习中，自己不懂得那些部分，并且做好笔记，最后，在课下的时候，认真复习，如果还有啥疑问的及时请教老师，不延迟孩子跟不上老师的教学进度，总是考倒数，提分第一个需要家长回去给补课，一道一道题的慢慢来教孩子，让孩子充分了解明白知道了记住了才可以而且天天做反复练，多多写多练多复习，保证设问题提起分了

Answer 5

首先，要调整心态，不要太浮躁，成绩一

下子是提升不上来的。我记得我高中有段时间背了一个月的生物，结果生物成绩还下降了。说实话，刚开始心态会崩的，毕竟自己努力过了，但是后面会发现，知识一点点的积累起来，成绩就会慢慢提升