《学弈》和《两小儿辩日》的资料

Answer 1

《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 中时远也。” 3.一儿以日初出远，而日中时近也。 4.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中， 则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 5. 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中 如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 6.孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝 多知乎？” 辩斗：辩论，争论。 故：原因，缘故。 以：以为，认为。 去：距离。 日中：正午。 及：到。 则：就。 为：是。 沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 探汤：把手伸到热水里去。 决：决断，判定。 孰：谁。 汝：你。 译文 孔子坐车去诸侯国游学，经过一个村口时 ，看到两个放牛娃正在为什么事情争得面 红耳赤。孔子问他们争辩的原因。一个小 男孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离 人近，而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远， 而太阳远行到中午时离人近。 一个小男孩说：“太阳刚出来升起的时候 看起来像圆车篷大。到了正午就看起来像 盘盂一样大，这不是远的时候小而近的时 候大吗？” 另一个小男孩说：“太阳刚出来的时候感 觉清清凉凉，到了中午的时候感觉就像把 手放进热水里一样烫，这不是近的热而远 的凉吗？” 孔子皱着眉头,想了老半天，无法判断。 两个小男孩都乐了，说：“大家都说你是 无所不知的大学问家,却连我们小孩子的 问题也答不了,这到底是怎么回事?” 原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的 远近，并不正确。 ㊣两小儿辩日离一个小孩说因为早晨太阳 冷，中午的热所以早上远中午近 另外一 个说早上的太阳大，中午小，所以早上的 近中午的远 而且事实的观察的确如此， 那么如何解释？到底又是怎么回事？ 一种观点是：早上地球表面有云气，透过 云气来看太阳，就显得太阳大。中午云气 消散，就显得太阳小，其实太阳的大小并 没有变。 另一种观点是：太阳高度不同，大气折射 率不同，早上太阳高度角低，折射率大， 所以太阳看起来大。 还有一种观点是：看起来早晨的太阳比中 午时大些是因为眼睛的错觉。我们看白色 图形比看同样大小的黑色图形要大些。这 在物理学上叫“光渗作用”。当太阳初升时 ，四周天空是暗沉沉的，因而太阳显得明 亮，而在中午时，四周天空都很明亮，相 对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬 殊，这也是使我们看起来太阳在早晨比中 午时大些的原因。总之，在早晨和中午太 阳离我们的距离是一样的，所以其大小也 是相同的 还有，中午较早晨时热，是不是因为中午 时太阳离我们较早晨时离我们近呢？也不 是。那又是因为什么呢？ 中午时较早晨热，是因为中午时太阳光是 直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地 面上，可以看出太阳光直射时，地面和空 气在相同的时间里、相等的面积内接受太 阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而 受热最强。所以中午较早晨时热。 而实际上，天气的冷热主要决定于空气温 度的高低。影响空气温度的主要因素，是 由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热 并不是直接使气温升高的主要原因。因为 空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总 热能的一小部分，其中大部分被地面吸收 了。地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐 射、对流等传热方式向上传导给空气，这 是使气温升高的主要原因。 总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太 阳离我们地面有远有近之故。

学弈

【原文】

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈， 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。虽与之 俱学，弗若之矣。为是其 智弗若与？吾曰：非然也。

【译文】

弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下 棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教 导；而另一个人虽然在听着，可是他心里 总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它 。这样虽然他同前一个人一起学习，却学 得不如前一个。能说这是他的聪明才智不 如前一个人吗？我说：不是这样的。

解释字词： 奕：下棋 秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋 通国：全国 悔：教导 鸿鹄：天鹅 援：引，拉 缴：系在箭上的生丝绳，射鸟用 俱：一起 弗：不 矣：了 于：句末疑问语气词，相当于“吗” 感想： 一人 专心致志 学有所成 一人 三心二意 一无所获 态度决定成败 三心二意——失败

相关： 这篇课文选自《孟子》的《告子篇》，是 孟子谈到学习态度和聪明不聪明的问题时 举的一个例子。 这则故事说明了学习态度的重要性，专心 致志和思想老开小差，学习效果是很不相 同的。 补充：孟子（约前372-前289），名轲， 字子舆，邹（现在山东邹城市）人，是孔 子之孙孔彶的再传弟子。中国古代战国时 期的思想家、教育家、散文家、政治家， 是著名儒家代表人物之一。 孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后来家道衰 微，从鲁国迁居到邹国（今山东邹城东南 ）。三岁丧父，孟母将其抚养成人。在孟 子小的时候，母亲为了给他一个好的学习 环境，而3次搬家。后人称之为孟母三迁 。孟母教子甚严，其“迁地教子”、“三断 机杼”，成为千古美谈，《三字经》里有“ 昔孟母，择邻处”之说。 在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、 墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家立场加 以激烈抨击。孟子师承子思(一说是师承 自子思的学生)，继承和发展了孔子的思 想，提出一套完整的思想体系。 孟子周游齐、晋、宋、薛、鲁、滕、梁列 国，游说他的“仁政”和“王道”思想。但由 于当时诸侯各国忙于战争，他的仁政学说 被认为是“迂远而阔于事情”，几乎没有人 采纳他的治国思想。归而与弟子讲学著书 ，作《孟子》7篇。孟子维护并发展了儒 家思想，提出了“仁政”学说和“性善”论观 点，坚持以“人”为本。 他的思想对后世影响很大。但他的地位在 宋代以前并不很高。自韩愈的《原道》将 孟子列为先秦儒家中唯一继承孔子“道统” 的人物开始，出现了一个孟子的“升格运 动”，孟子的地位才逐渐提升。他的理论 对宋代影响很大。北宋神宗熙宁四年（1 071年），《孟子》一书首次被列为科举 考试科目之一，之后《孟子》一书升格为 儒家经典。南宋朱熹将其与《论语》《大 学》《中庸》合为“四书”。元朝至顺元年 （1330年），孟子被加封为“亚圣公”， 以后就称为“亚圣”，地位仅次于孔子。其 思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。

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