“既然词只是事物的名称，那么，大家在谈到具体事情的时候，把表示那具体事情所需的东西带在身边，不是来得更方便吗？”这个就是补救措施
以下是原文，可以参考一下哈：
接着我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。
第一项计划是简化言辞，将多音节词缩成单音词节，省去动词和分词，因为一切可以想象到的东西事实上全是名词。
另一项计划则是，无论什么词汇，一概废除。他们坚决主张，不论从健康的角度考虑，还是从简练的角度考虑，这一计划都大有好处，因为大家都清楚，我们每说一个词，或多或少会对肺部有所侵蚀，这样也就缩短了我们的寿命。因此他们就想出了一个补救的办法：既然词只是事物的名称，那么，大家在谈到具体事情的时候，把表示那具体事情所需的东西带在身边，不是来得更方便吗？
在《格列佛游记》中,语言学校的教授们为什么要改进本国语言?
教授们改进本国语言的目的在于：一 对身体健康有利，对表达思想更加简练也有好处；二 可以作为一切文明国家的共同语言。“我们到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言。他们的第一个计划是简化言辞。他们的第二个计划是取消语言中所有的词汇。大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，...
语言的妙用的两个计划分别是?(格列佛游记)
来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划：第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中的所有词汇。三位教授的语言计划却因妇女和俗人、文盲的联合反对而难以实现，这无情地嘲讽科学研究脱离实际的倾向，这也是对当时一些所谓的教授进行讽刺。作者本来是反设计家废除...
格列佛游记(共18章)各章概括!急!!!各位谢谢,多多帮忙a.
第二章 利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的作者——描写皇帝的仪容与服饰——学者们奉命教授作者当地语言——他因性格温顺搏得皇帝的欢心——衣袋受到搜查，刀、手枪被没收。 第三章 作者给皇帝和男女贵族表演一种极不寻常的游戏——描写利立浦特宫廷中的各种游乐活动——作者接受某些条件后...
格列佛游记第三卷第五章简介
接着我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。 第一项计划是简化言辞,将多音节词缩成单音词节,省去动词和分词,因为一切可以想象到的东西事实上全是名词。 另一项计划则是,无论什么词汇,一概废除。他们坚决主张,不论从健康的角度考虑,还是从简练的角度考虑,这一计划都大有好处,因为大家都...
《格列佛游记》试题和答案 急需 谢谢
8、我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言,他们共有两个计划分别是什么? 第一个计划是简化言辞;第二个计划是取消语言中的所有词汇。 9、阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。 格列佛是18世纪一个普通的英国人,同时他也是一个不同寻常的鲁...
帮我出一些《格列佛游记》的题目
1、我们来到了语言学校，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划分别是什么？2、阅读《鲁滨逊漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较，讨论两位主人公性格特点有什么不同。3、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯国的？4、《格列佛游记》的文学价值有那些？答案:一、1...
格列佛游记内容概括(100字左右)
回答：第一章 略述格列佛自身及其家庭——出游的最初动机——海上船只失事,泅水逃生——利立浦特境内安全登陆——当了俘虏,被押解到内地。 第二章 利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的格列佛——描写皇帝的仪容与服饰——学者们奉命教授格列佛当地语言——他因性格温顺搏得皇帝的欢心——衣袋受到搜...
超急,《格列佛游记》人物角度, 在4个国家的奇遇
回答：『利立浦特(小人国)』 第一章 略述格列佛自身及其家庭——出游的最初动机——海上船只失事,泅水逃生——利立浦特境内安全登陆——当了俘虏,被押解到内地。 第二章 利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的格列佛——描写皇帝的仪容与服饰——学者们奉命教授格列佛当地语言——他因性格温顺搏得皇...
格列佛游记三位教授在哪一节
格列佛游记第三章原文：接着我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。 第一项计划是简化言辞，将多音节词缩成单音词节，省去动词和分词，因为一切可以想象到的东西事实上全是名词。 另一项计划则是，无论什么词汇，一概废除。他们坚决主张，不论从健康的角度考虑，还是从简练的...
关于格列佛游记的十个问题并写出答案
8、我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言,他们共有两个计划分别是什么? 第一个计划是简化言辞;第二个计划是取消语言中的所有词汇。 9、阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。 格列佛是18世纪一个普通的英国人,同时他也是一个不同寻常的...
