提高这个，只能多看看别人的朗读视频。然后自己再练一下，丰富自己的情感啊。
浅谈如何培养学生的朗读能力
1、创设情境，注重课堂气氛的渲染。朗读教学十分注重创设情境，把文字符号变成活生生的，具体可感的形象，使学生由一个旁观者变为一个当局者，去亲近人物，感知事物。2、分角色表演朗读，借助人物动作，对话感悟理解课文。分角色表演朗读能激发孩子们的朗读兴趣，通过进入角色，使他们把心中的情与文中的人...
如何提升小学生的朗读能力?
培养阅读兴趣：提高朗读能力的长远之计在于培养孩子对阅读的兴趣。带孩子去图书馆，参加阅读俱乐部，或者和其他孩子一起分享读书体验，都能够激发孩子对阅读的热情。通过这些方法的综合运用，可以有效提升小学生的朗读能力，同时帮助他们建立起对阅读和学习的热爱，这对他们未来的学习和成长都是非常有益的。
怎样提高低段学生的朗读能力
首先要让学生有读的兴趣，读的欲望，低年级学生刚入学，学习兴趣还是蛮高的，对周围的事物也有着极大的好奇心，但由于他们的生理心理发展还不成熟，集中注意力的时间比较短暂，学习兴趣也会瞬间消失，为了能及时抓住学生的学习兴趣，促进朗读教学，教师要根据学生的情绪变化灵活的采用不同的教学方式，如“齐...
浅谈如何提高小学低年级学生的语文朗读能力置
实行小学低年级语文课堂朗读教学过程中，要更好的将朗读教学的有效性提高，需要有效的教学方式那就是合作学习教学模式。老师在教学过程中保证学生可以进行合作学习，朗读任何一篇文章都由多个学生合作完成，每一个学生朗读一部分或者按照角色的不同对学生朗读进行分配，这样不但可以保证学生将朗读教学目标实现，...
如何提高低年级学生的朗读能力
低年级的朗读教学，是语文教学的基础，也是关键。我认为，可从以下几个方面提高学生的朗读能力。一、激发学生的朗读兴趣兴趣引路。激发学生的朗读兴趣是低年级学生朗读教学的前提。教师亲切的态度、和谐的课堂气氛、优美动听的范读、多媒体课件的诱导等都能激发学生的朗读兴趣。我主要采取以下措施：①让学生...
浅谈如何培养小学生的朗读能力
教师在培养学生朗读能力的过程中,不能一味地读,不讲求形式的多样性,要通过巧用多种朗读形式,多方面地来促进朗读水平的提高。比如:采用个别读、自由读、开火车读、齐读、比较读、配乐朗读、表演朗读等。同时,要考虑不同阶段学生的特点,有选择地采用适当的方式进行练习。低年级的学生喜欢以竞赛、表演的...
如何提高小学生的朗读能力探析_小学生朗读能力的培养
一、打好朗读的基础 很多孩子不喜欢语文，说写作文太难了，不知道从哪儿写起。究其原因，那是他们的阅读能力不足，词汇积累不够造成的。语文教学中，字、词、句教学尤为重要。字、词、句即是构成文章的材料，又是理解文章的根本。我认为，在低年级字、词、句教学中，要想提高学生的阅读能力，老师...
浅谈如何提高小学语文朗读能力
1、开火车式朗读。这是将一篇文章让几个学生接连朗读的方式。比如笔者指定坐在第一排的一名学生朗读课文，当这名学生读到文章中途的任意某个位置时，笔者让学生立即停止阅读，让坐在该学生后排的学生继续朗读。这种方式可以激发学生的注意力和朗读兴趣，还有效地提高了课堂气氛，让课堂充满欢乐和趣味。2...
谁知道如何指导小学生朗读课文
1、激发学生朗读兴趣让朗读成为学生的乐趣。2、兴趣是最好的老师，浓厚的朗读兴趣是学生提高朗读能力的基础。教师可运用多种方式，激发学生的朗读兴趣。3、多鼓励表扬学生的朗读，相信所有的学生都喜欢听到老师的表扬声，尤其是低年级的学生。如果老师能在学生的朗读上进行恰当的指导、点评和表扬，可以激发...
如何培养小学一年级学生语文朗读能力
小学语文教学论文 浅谈如何培养低年级学生的朗读能力 朱红梅 小学语文教学大纲指出“各年级都要重视朗读”。读在小学语文教学中位置显赫，举足轻重，对于全面提高学生的语文能力，培养扎实的语文素养，作用重大。著名的语言学家吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生的语感能力。”小学低年级学生由于...
