做了再说做了不说是学者方面
说了就做是革命战士方面
二者形成对比 突出了闻一多先生的言行一致
闻一多先生说和做各有什么特点?这两方面矛盾吗
不矛盾 因为闻一多先生的说和做是不同的两个概念 做了再说做了不说是学者方面 说了就做是革命战士方面 二者形成对比 突出了闻一多先生的言行一致
闻一多的“说”和“做”有什么特点?这两方面矛盾吗?
不矛盾 这样更加突出了闻一多先生治学严谨、刻苦钻研、大义凛然、无私无畏
闻一多先生在两个方面的说和做是否矛盾?作者为什么要这样写?
不矛盾，因为前者指他做学问时不说、不自夸、勤劳踏实的精神。后者指他作为革命者的表现，宣传革命道理，当然要说。作者这样写是为了突出闻一多先生在上文提到的高尚精神。这是教课书上的标准答案 初一下学期第12课闻一多先生的说和做 我想你也是初一的吧！祝你学习进步！！！
闻一多先生的说和做有怎样的特点
1、结构严谨：作者用闻一多先生的“说”和“做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻一多先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”了，言行完全一致，表现闻一多先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接...
闻一多先生的说和做阅读答案
1.闻一多先生在两个方面的“说”和“做”是否矛盾？为什么？不矛盾，作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做。2.本文根据表现中心的需要，在材料的安排上详...
闻一多先生的说和做从哪几个角度表达情感,用词准确
它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是语意递进加深──“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，做的又是怎样呢？使读者迫不及待地要读下文。文章摆出了闻先生的语言片段以后，就...
闻一多先生的说和做,他的说和做有什么特点
闻一多先生的“说”的特点是精练含蓄。一个“说”字，本很普通，作者却赋予多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第5段“他并没有‘说’，但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，这里的“没有‘说’...
作为学者和民主战士的闻一多先生在说和做上是否有矛盾
不矛盾，作为学者，他做了再说，做了不说，作为革命者，他说了就做，言语行完全一致，都充分体现了闻一多先生的锲而不舍，潜心关注的高度负责精神
闻一多先生说和做各有什么特点
做了再说做了不说是学者方面，说了就做是革命战士方面。作为学者的闻一多先生,人家是说了再做,他是做了再说.为了给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方,他仰之弥高,钻之弥坚；他目不窥园,足不下楼；他孜孜不倦,兀兀穷年；他呕心沥血,废寝忘食；他不动不响,无声无闻.作为革命家的闻一多先生,...
说和做2个方面中说和做各有什么关系
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