现代文阅读。（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
现代文阅读。（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。（5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。小题1:概括文段的大意。（2分）小题2:第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（1分）小题3:闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）（1分）小题4:文中带点的词语表现了什么？（2分）小题5:“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（2分）小题6:读了此文段你受到了什么启发？（2分）
| 小题1:写闻一多在学术方面，实干苦干，硕果累累。（概述闻一多作为学者的特点。） 小题2:人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 小题3:他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 小题4:表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋。 小题5:比喻。突出了纸上的字写得密，写得整齐，从而突出了闻一多一丝不苟严谨的治学态度。 小题6:（言之成理即可）。 |
| 小题1: 试题分析：这篇文字选自《闻一多先生的说和做》，选文围绕闻一多“做”来说，第五段概括了全文的中心意思：他并没有“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。从这一点概括即可。 点评：本题有难度，文章内容是还有议论性的记叙，情节性不强，不利于学生概括。概括文章内容，也要注意文章的写作，有时不仅要概括事件，还要概括作者的评述。 小题2: 试题分析：抓住“做”与“说”的关系。第二段闻一多说到“我是做了也不一定说”，显然是与这一句照应。 点评：本题不难，问题简单，易于判断。文章前后照应，有的是相关句子的重要使用，有的是某个关键词的关联，有的是在句子表达的含义上有内在的联系，学习时注意理解分析。 小题3: 试题分析：第三段中写“他从唐诗下手”，前面有一句表明了目的：“他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。” 点评：本题不难，文中有相关的文字信息。阅读题有的答案就在文中，要根据问题的指向找到要关文段，摘引关键的语句作答。 小题4: 试题分析：“目不窥园，足不下楼”指集中精力专心致志，“兀兀穷年，沥尽心血”指长年累月花费精力，显然这是在说明闻一多的治学态度刻苦严谨。 点评：本题不难，作者的评价语明白易懂。了解人物形象，可以分析作者直接描写人物的内容来分析，也可以根据作者对人物的评价语来概括。 小题5: 试题分析：“群蚁排衙”比喻书本上密密麻麻的文字，形容多而整齐，说明闻一多学习里记录的多而认真，突出他的治学精神。 点评：本题不难，问题简单。比喻的修辞手法，它的作用在于形象的说明事物，突出事物的特征，使文意生动，增加可读性，激发读者阅读的兴趣。 小题6: 试题分析：本文是讲闻一多治学和言行特点的，可从这两个方面选一感想作答。 点评：本题不难，文章内容浅显易懂，易于发挥感想。读书，要学会思考，对文章里的故事或人物作一分析，对作家表达的思想进行体会，读后有自己的感想，这样读书才有收获。 |
