请大家帮我写一篇《------的目光》最好不要姓名

Answer 1

　　多情的目光
　　从一入学，我便接触到形形色色的目光：父母期盼的目光，同学赞许的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像林老师一样多情，激励我，鼓励我，鞭策我……
　　读六年级时，林老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已理好，可就是不敢举手。带着这份恐惧心理，一直到了六年级。林老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。充满自信的我顿时窘得无地自容，沉默了半天，脑子里一片空白。这时，我抬起头，与林老师的目光交汇，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。
　　我常去询问一些习题，林老师也总是耐心地讲解，每次都用那双大眼睛征询我：懂了吗？有一次我不小心将老师心爱的茶杯打碎了，茶渍溅脏了我的作业本。老师无暇照管那茶杯的残骸，却关心我那不值几个钱的作业本！我小声道：“老师，对不起，我……”没等我说完，老师打断我的话：“哎呀，你这作业本可怎么办呀？都怪老师，没将杯子放好！”您知道吗？当时，从您的眼神里，我只读出了对学生的无私焦虑，却找不到对杯子的失望之情。
　　老师生气时的目光也常常令我怀念。
　　那是一次数学测验，由于我的疏忽，将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误仅此一个，我不以为然。但老师却把我叫到办公室，拿出一本暗线本，罚我抄写这道题10遍。我委屈地说：“老师，这只不过是个小失误！”“虽是小错，但在会考时，2分可能会导致截然不同的结果。！”老师眼中流露出的深深责备与期盼使我震动并明白，为什么您不心疼漂亮的雕花茶杯，却在乎那不值一提的薄薄作业本；为什么您对我生活中的不小心给予了无限包容，却对我学习上的小失误加以必要的惩罚；为什么您尽管身体虚弱劳累，却一再坚持为我们悉心教学。
　　老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！
　　林老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您在六年级时对我的鞭策！虽然您只教了我一年，但对我的教诲却是一生一世！您那多情的目光在我的心灵深处永恒闪亮。

　　作文《温和的目光》
　　生活中我们接触到各种各样的目光。病人渴望健康的目光，父母饱含爱意的目光，老师溢满关心的目光，同学贮藏友谊的目光，歹徒充满邪恶的目光……
　　不同的目光给人不同的感受。有人说：世界上最犀利的目光是列夫•托尔斯泰的目光，那种目光可以看透人的心灵，看清楚世间的万物。
　　我想这是对的，也许正是这种目光，使他的作品在世界文学作品中占有一流的地位！
　　在我见过的种种目光中，给我留下最深刻的印象的目光是母亲的目光！
　　这种目光，我的笨笔都不知道怎么写。
　　假如我是一位诗人，我会写出一首首诗，写下这种目光给人带来的感受。
　　假如我是一位画家，我会用多姿多彩的画笔生动地描绘出这种无法用语言表达出来的目光。
　　假如我是一位音乐家，我会写出奇妙的音谱，演奏出这种目光给人带来的涛涛江水连绵不绝的爱意。
　　可惜我不是什么诗人、画家，也不是音乐家。我只能用我的笨笔勉强写下这种目光。
　　每当我做对了一件事或者表现出色时，母亲总是用慈祥的目光对我微笑，那种目光无时无刻都在鼓励着我。
　　每当我做了错事、说错了话，她总是用严厉的目光“警告”我，我看见这“警告”“信号”的时候，就会意识到自己做错了，以后也就不会再犯同样的错误。
　　在平时，母亲无论对待谁，她的目光都会给人带来很温暖、很善良、很慈祥的感觉。也许正是这种目光，让我感到母亲是一位多么和蔼可亲的伟大的慈母呀！
　　自我出生以来的十几年里，我见过母亲的各种目光，那种种目光都蕴涵着母亲无私的爱。每时每刻，她的目光都在教育着我，而我也受到了很大影响。母亲的目光让我懂得了母亲对我的期盼，然而我也懂得自己应该用实际行动来报答她。
　　母亲的目光，是严厉的目光、慈祥的目光，都是爱的目光！

　　3.妈妈的目光
　　自从我转入新学校以来，妈妈担心我跟不上课程，对我的学习要求非常严格，作业几乎每天都要检查，可是，最近妈妈身体不舒服，也不检查我的作业了。不知怎的，今天，妈妈突然要检查我的作业，我心里有些害怕。妈妈顺手拿起我的《ABC试卷》翻开一看，只听见妈妈大声的呵斥声：“我的天啊，为什么这么多题没有做？学过的课程不及时练习能巩固好吗？你这孩子太让妈妈失望了。”妈妈原来慈祥的面孔一下子变得是那样的陌生，我惭愧地低下头，不敢正视妈妈那严厉的目光。我想到妈妈平时是那样的辛劳，为了我所付出的一切，我心里非常难过，一滴滴眼泪情不自禁地流了下来。爸爸为了能让我有一个好的学习环境，想尽一切办法，调到这里来工作，希望我将来有出息，可偏偏那么不争气。我正要向妈妈求情，希望她能原谅我这一次，这时妈妈也流下了伤心的眼泪。此时，我不知怎样来安慰妈妈才好。妈妈又一次打开了我的试卷，刚才严厉的目光消失了，抚摸着我的头说：“孩子，快把作业补上吧！妈妈相信你是一个好孩子，你能做好。”说完，妈妈悄悄地坐在我的身边，期待的目光一直望着我的试卷。

　　4.老师的目光
　　老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时令人伤心,有时让人充满力量.老师有一双会说话的眼睛.

　　教室里静悄悄,只听见老师在黑板上沙沙的写字声。我们正在教室做数学题目,题目很简单,我很快就做完了.这时有的同学发出信号,我便把书本移了过去,好像很害怕被老师发现,当我回头的时候,有一双利箭似的眼睛正看着我,我好害怕,我把本子收回来了。这时老师的目光多吓人啊!

　　发语文卷子了,我提心吊胆地做在座位上,恭候老师读分数。当我听到“邓琴琴69.5分”时，老师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高兴极了,飞快的从老师手中接过卷子,老师笑了,她也笑了。这时老师的目光多好看呀!

　　大扫除开始了,老师交给我一个任务，把教室的靠边的一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，看见外面同学们正在忙忙碌碌地干活，老师还和他们在一起干活。，我把窗户擦得干干净净，放出了耀眼的光，这时，老师还夸奖我呢！老师的眼睛是智慧光芒闪烁的星星。

　　这就是老师们的目光。

　　这样的目光
　　"被这样的目光注视"

　　对自己身体不太自信，而对方目光突然变得难懂，无法忍受，恐惧就是在这种意想不到的情况下产生的。暧昧充斥了整个房间，令你透不过气，而目光后掩藏的思想也更为莫测。"被这样的目光注视感觉还是有点难受，因为我们不禁会猜测他到底在想什么？"阿嘉特对这特殊时刻进行了清楚的描述，具体分为两个过程：第一个过程，为这样的注视而不安；第二过程，对对方态度产生疑惑。开始时人们总是感觉不安，察觉到对方目光的怪异，不同而无法形容，内容难测，让人感到压抑。"我起床梳洗的时候，就会想到：妈的，我相信他正在看着我！不爱我了！"（维吉妮）。压力令人如此不安，人们几乎都没有时间去追究目光后掩藏的真实想法，快速行动吧，不适会因此消失，双方进入下一篇章。问题在瞬间得到解决。

　　但目光后到底隐藏着什么？人们有理由感到害怕吗？答案不可能唯一。但不安感未必事出有因。恐惧（短暂但有时极其强烈）和目光之间存在明显的距离，其实目光并没有想象中那么富有批判性。樊尚举了一个例子：阿嘉蕾不可能对他进行评判，也无法看见他，因为她当时还没醒。但是他仍然有些不安，虽然很短暂。"晚上对我来说裸体毫无问题，早晨起床时，问题来了。其实也没什么，因为她还在睡觉"。维吉妮则无法理解莱奥波德的玩笑（笨拙又伤人）：他用的字眼粗俗到极点。"这真令人害怕，他太粗俗了，简直无法想象他那张嘴。莱奥波德那时不停说那些粗话。他还能一天起码重复五遍，每天如此！"跟其它初晨不同的是，她对莱奥波德目光中的内容非常清楚。她认为自己很清楚。但也许她错了。

　　因为其实这样的早晨目光并不含有恶意。甜蜜的爱抚在夜晚和早晨共眠后经常会继续。安娜没有理由感到焦虑。埃里克只是喜欢观察她的身体，仅此而已，不含任何批判。"他端详着我，因为他不停说到：'啊！很美'。他很爱我，他只看到美……很棒"。目光往往很温柔，很宽容，甚至赞美居多。即使人们进行观察或者冷静的评析，目的也并总是要进行批评。"看到他赤裸的样子后，我很高兴自己和他曾经共眠，因为他身材很不错。我注视着他，从美学角度出发。我注视着他的身体：哦，不错！第一眼关心的总是身体方面的东西，我觉得他非常帅，真的，我觉得他很帅！"（吉尔达）。皮埃尔对自己的身体并非十分满意，想到玛丽耐特的眼光，他开始急匆匆穿衣。但他在初晨从未用含有恶意的眼光去打量对方。他在观看，是的，在注视，也许有点笨拙，但也只是因为他受到吸引，他在欣赏。"女人的身体很美丽，而我的……"。夏尔-安托万承认自己也曾经执着盯着对方看。他会吓坏包括维吉妮，索菲在内的那些女人的，因为他的兴趣正好集中在下床那一刻。在回忆同荷兰女人共度的初晨时，他最先想起的就是这个时候。他认为一夜之后，目光发生了变化，变得更为清澈。但从普通的动作和模糊的场景中，在爱和日常生活间，生出一种美丽，一种特殊又令人迷乱的美丽。"我爱看这个，女人在清晨穿衣"。

　　尽管注视主要是偏于欣赏性质的，但仍旧是一种注视，被看方明显感觉不安。而视觉方面的观察总有一些猎奇意味。人们似乎发现了另外一个人，另外一个身体。我还要重复一次，好奇不包含任何恶意。但人们害怕的恰恰就是目光，注视经常被当成一种恶意的表现。一旦双方觉察到任何不适，他们就会使用一些策略，引开注意力，找回平静。比如说，人们总是可以用笑声来缓和紧张气氛。"重新穿上衣服，互相观察，双方都想笑。有时甚至还笑出来了"（法妮）；或者用话语清楚明白重新示爱，效果会更好。"之后，会有一些习惯做法，他告诉我他觉得我很美丽，然后就好多了，最后我就无需……"(法妮)；无需什么呢？无需不安，无需再费心机。而维吉妮还是需要费点力气的，但并不过度，她的态度昏爱意的证明。"起床后往盥洗室走的时候，我走得十分美丽。哦，当然，我不会像克劳蒂亚-希馥那样摇曳生姿。我会把手放在头发上，等等类似姿态。因为对方是个男孩，而你是个女孩"。同拉乌尔在一起时她并不这样走路。直到进入浴室，她一直没有摆出这种媚姿，也没有任何不适的感觉。但对方已经了然于胸，而且一醒来就已经明白这是双方最后一个早晨（其实还有几个）。一切都取决于双方关系以及伴侣自身。如果有保持二人关系的意愿，消除目光压力，消解不适的最好方法就是使用爱情思维。"有一点很让人兴奋。我喜欢我的身体。他也曾经告诉过我这一点，因此我不需要向他掩盖"。埃丽卡对自己的美丽很自信，很明显，这对美满的结局非常有利。

Answer 2

慈爱