大学英语老师的哪种教学方法是受欢迎的?

我马上就要去做大学英语老师(非英语专业),想看看大家的意见。
因为我大学时的英语老师都不怎么注重教学法,照本宣科讲解。
我不想变成那样。
请问大家在大学里面,遇到过的好的英语老师,她/他擅长怎样的教学过程和方法?
神啊,我的问题是不是很纠结。

第1个回答  2021-05-14
鼓励无领导小组讨论,发挥学生主观能动性。目前“无领导小组讨论”广为流行,规定时间及问题,由谁领导及位置安排不做规定,要求提出一个最终的解决方案。让学生自主选择展开讨论[1]。讨论过程公平公正,使学生有平等的发挥机会,并且由学生自己把握机会,发挥主观能动性,可突出个体差异。
参考文献
[1] 薛小桥,曾庆韬,张菁,等. 实验教学必须突出学生的主体性地位[J]. 实验室研究与探索,2000(04):8-10.

如何评价大学英语老师的教学水平?
7、教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。8、老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲...

有哪些大学英语老师的教学水平高?
首先,刘晓艳老师的英语功底非常扎实。她拥有丰富的英语学习经验和教育背景,这使得她在教授英语知识时能够游刃有余,为学生提供准确、全面的指导。此外,她还具备很强的语言表达能力和逻辑思维能力,能够将复杂的英语知识用简单易懂的方式传授给学生。其次,刘晓艳老师的教学风格独具特色。她注重启发式教学,...

作为英语老师该如何激发学生对英语的学习兴趣?
1.创造轻松愉快的学习氛围:在课堂上,老师应该尽量保持轻松愉快的氛围,让学生感到学习英语是一种享受,而不是一种负担。可以通过讲一些有趣的故事、播放一些有趣的视频等方式,让学生在轻松的氛围中学习英语。2.注重实际应用:将英语学习与实际生活紧密结合,让学生明白学习英语的重要性和实用性。可以通...

你最喜欢的大学课堂教学是什么模式?
难以接受的4种教学方式1.方言型教学学校改革要求教授副教授必须上讲台,给本科生授课。尽管他们知识储备丰富,熟悉科研前沿动态,但随之也带来课堂上的不和谐音:方言,他们的一道硬伤。这是因为部分老教授们来自湖南本地,有很重的湘音。记者在调查采访时发现,学生们普遍认为老师的方言严重影响了他们的听课质量。管理1209班...

大学英语教学方法
实施个性化教学。应规范化课后教学活动,设立明确目标、内容、监督体系和奖励机制。定期组织“英语角”,邀请外教和教师参与,提前公布讨论话题,评选“英语角之星”。成立英语剧团,开展英语课本剧表演,设有专业指导,每学期举办英语戏剧汇演。组建英语广播台,创办英语写作栏目,提升学生英语综合能力。

如何做一名合格的大学英语老师?
共同提高。7.跨文化交际能力:具备一定的跨文化交际能力,了解不同文化背景下的英语表达方式和习惯,以便更好地教授学生,培养学生的国际视野。总之,成为一名合格的大学英语老师需要具备扎实的英语基础、现代教育理念、多种教学方法、良好的课堂管理能力、科学的评估与反馈机制以及持续学习的意识。

现代大学英语教学方法与手段
实践教学也是不可或缺的一部分。让学生多阅读与本专业相关的杂志、报刊书籍,收听英语新闻广播,参加英文讲座等,通过实践应用,深化对知识的理解和掌握。此外,参与国际交流项目、参加英语演讲比赛等活动,有助于提高学生的口语表达能力、跨文化沟通能力。综上所述,现代大学英语教学方法与手段注重理论与实践...

一学年就要过去了你和你的英语老师相处的怎么样介绍一下你的英语老师...
所在学校:北京大学 专业:英语教育 教龄:15年 掌握的语言种类:英语、中文 李明老师的教学方式非常独特,他总是能以富有启发性的方法引导学生思考问题。他的课堂氛围非常活跃,学生们积极参与讨论,这使得我们的学习过程既有趣又有成效。他注重培养我们的沟通能力和独立思考能力,鼓励我们大胆发表自己的观点...

大学英语教学反思
在大学英语教学领域,反思性外语教学法的兴起,旨在引导教师从理论与实践的视角进行深入探索。面对繁多的教学理论与方法,教师不应盲目追随,而应通过反思性实践,结合自身教学经验与学生实际情况,不断调整教学策略与方法。这种教学方法强调教师的自我发展与主动性,旨在培养教师成为具备探究精神与科学思维的反思...

当一名大学英语老师是种怎样的体验?
作为一名大学英语老师,体验是复杂而丰富的。首先,这是一份充满挑战的工作。你需要准备大量的课程内容,设计有趣的教学活动,以激发学生的学习兴趣和积极性。你还需要不断更新你的知识和技能,以适应教学方法和技术的快速变化。其次,这是一份需要耐心和热情的工作。学习语言是一个长期的过程,学生可能会...

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