多角度小片段描写作文

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1. 关于多角度观察景物的作文

雷 雨

青龙职中 谢晓勇

今天中午，我想出门，可一开门，热浪就迎面而来，望着 *** 辣的太阳，我退缩了。焦急地坐在电风扇前，诅咒这个闷热的天气。

突然，天空中出现了乌云，一朵，两朵……越来越大，越来越多。它们在空中聚集，仿佛是被巨人驱赶着。强烈的阳光竟给遮没了，啊，要下雨啦！

说时迟，那时快，随着一阵“滴滴哒哒”的声音，稀稀疏疏的大块大块的雨点落了下来。雨点落在泥地上，溅起一团团灰尘；落在水泥地上，水泥地上宛若突然绽放了一朵朵小花。还没等人看清，“唰唰，唰唰……”的声音随之而来，像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样，密集的大雨降临了。水泥地上“绽放的小花”顷刻间无影无踪了。不一会儿，地面积水了。雨点打在积水里，溅起一朵朵水花。想起老舍先生把雨和溅起的水花比作箭头，觉得像极了。雨越下越大，越下越急，屋檐挂起了雨帘，粗大的雨丝落到地上，溅起更大的箭头。放眼望去，到处是密集的雨丝，到处是跳跃的箭头。

雨打在树叶上，“扑扑”直响；打在房顶上，一片“哒哒”的响声。冷不防，一个闪电，接着便是震耳的雷声，轰隆，轰隆……像是巨大的滚筒，滚着滚着，渐渐地远去了。这个声音还没有完全消失，“劈哩叭啦”，又一个大雷炸开……高的声音、低的声音、长的声音、短的声音，混在一起，仿佛在为大雨伴奏。

正在欣赏雨景的时候，雨住了。像是突然接到撤退的命令，风停了，雷声也消失了。又是红彤彤的太阳，又是晴朗的天，只是天气变得凉爽了。这时候，尽管太阳当空照，我仍然感到了习习凉风，泥土的芬芳扑鼻而来，沁人心脾。

我推出了自行车，呼吸着凉爽的空气上了路。我在心里想，多及时的雨啊，多美好的雨啊！

（选自《初中生写作》）

【评析和点拨】这篇作文的成功源于成功的观察。这篇作文的观察非常有特色，小作者的观察，不只是用眼睛看，还调动了耳朵、鼻子、皮肤和大脑，做到了看清，看细，看全，看懂。小作者还注意了在比较中观察的。比较了开始时稀疏的雨和后来密集的雨，比较了大雨滴打在泥地上和水泥地上的不同；注意了雨打在树叶上和打在屋顶上的不同声音，注意了远处的雷声和近处的雷声的区别……更重要的，是小作者在观察中，充分发挥了大脑的想象，联想功能，不然，就不会有“（云）在空中地聚集，仿佛是被巨人驱赶着”的写法，不会有“像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样，密集的大雨降临了”的比喻，也不会有“（雷声）轰隆，轰隆……像是巨大的滚筒，滚着滚着，渐渐远去了”的描写……如果小作者没有这样的观察，怎能写出这样的好作文来呢？

2. 含有多角度描写的写景作文600字

雄伟巍峨的青山，广阔无垠的碧海，幽深博大的蓝天，是令人心驰神往的自然风景。

痛饮黄龙的岳武穆，青史留名的文天祥，诗文并茂的苏东坡，是璀璨夺目的人文风景。

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，“飘若浮云，矫若惊龙”的《兰亭集序》，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的太白诗，是深邃奥妙的精神风景。

大千世界，无奇不有，芸芸众生，卧虎藏龙。绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景，深不可测的精神风景，真是“百般红紫斗芳菲”。但在这“乱花渐欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知处”，而应当“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、庐山之险、峨嵋之秀，欺沧海横流、百川到海，敢于挑战自我，呼喊出自己沉稳而有力、铿锵而优美的心声：我就是一道风景线。

文种足智，难逃尸横刀下；韩信多谋，难免祸起未央；子胥善哉，难逃引颈刀下；屈原忠贞，难免尸沉汩罗；岳武穆智勇双全，可叹怀才不遇。他们的悲惨遭遇，使人有一种“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怅惘，虽然功败垂成，但也是不可多得的亮丽风景，它向世界展示了经验教训。阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹。

武乡侯运筹帷幄，决胜千里；张子房学富五车，文韬武略。长坂坡上赵子龙一杆银枪杀得曹兵胆战心惊，当阳桥前张翼德一声怒吼嘘得北寇丢魂丧胆；上方谷中诸葛亮一把火惊得司马懿手足无措，鱼腹浦旁武乡侯一堆石迷得陆伯言头晕目眩。他们的功成名就使人有一种“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪迈。

落红是一道风景，“落红不是无情物，化作春泥更护花”；

莲花是一道风景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；

我是一道风景，世界因我而改变，世界因为而自豪。

3. 从多个角度写人的作文600字

一天，我在逛街，突然从一家书店里传出了一阵笑声，于是我怀着好奇心步入了这家书店。

这是一家临街的书店，一楼，面积并不大，大约20多平方米。里面除了四周摆放的书籍外，没有多大活动空间。好在现在看书的人并不多，我在摆放漫画书的位置停住了脚步。漫画书的种类真不少，我聚精会神地寻找自己喜欢的漫画书，准备买回几本带回家。“哈哈，哈哈”，旁边正在读书的老爷爷，不知为什么突然笑了起来，也许文章写得太逗吧？我没有去理会，继续认真地读着。名著《三国演义》漫画版是好，难怪有很多小朋友争相购买，我也买一本吧。于是我拿出了钱包，掏钱、付钱，这时那位老爷爷叫住了我：“小朋友，你的钱掉地上一张。”我往地上一看，地面上躺着一张十元的纸币，我捡了起来，连忙向老爷爷致谢，老爷爷笑呵呵的点头：“不用谢，以后花钱注意点儿，挣钱不易啊！”我一边恭恭敬敬地聆听教诲，一边仔细打量老爷爷，须发皆白，看来没有八十也得有七十了。

我向老爷爷打声招呼后，便要离开书店。这时老爷爷的笑声又想起：“哈哈、哈哈、哈哈。”老爷爷看什么书这么搞笑？好奇心让我返了回来。

“爷爷，您读什么书，这么有意思？”《木偶奇遇记》，我乐了，心想：难怪妈妈常讲，老小孩，小小孩，人到一定年纪，会返老还童的，一片孩子心。

“爷爷，您也喜欢读漫画书啊？”

“是啊，我孙子爱读。我经常陪他，所以也开始爱读了。”

“那您孙子今天怎么没来呢？”

“他父母在北京，他去那里读书了。”

“您为什么不去呢？”

“那里楼高地方小，不方便。再说我也舍不得离开啊！”

听了老爷爷的话，我陷入了沉思，像老爷爷这么大岁数的人，出门必须有人陪伴，儿女们每天都忙，一般都是老两口互相照应，今天怎么没看见老奶奶呢？于是我问：

“老奶奶怎么没来呢？”

“她早走了。”

我莫名其妙，虽然我不知道“走”是什么意思，但我知道老奶奶可能永远不能在老爷爷身边了，因为我看出了老爷爷很痛苦。唉！又一个空巢老人。

哈哈、哈哈、哈哈，老爷爷又笑了，他大概又读出情趣来了，我看他，乐得皱纹都开了，开心得像个孩子。但不知怎的，我却体会到这笑声背后所蕴含的滋味。

再次告别老爷爷，走出书店。看到街面上三三两两老人孤独的身影，我的耳边又响起了老爷爷的笑声：哈哈，哈哈，哈哈……

4. 关于用个多角度的写景作文

我的家乡在美丽的西江河畔，中心广场位于我们县城的中心地带，是人们运动、娱乐的休闲场所。

走进广场的正前方，首先映入眼幕的是一排排棕榈树和大榕树。踏进广场引道，左右两边各有一个长方形的喷水池，池底铺有大大小小的鹅卵石，水池里有相互交错的水管，喷水管喷水时，喷出的水是左右对射的，我们走过去，就像穿过拱形的水帘，水珠落在水池里，发出有节奏的“沙沙沙”的声音，清脆动听极了。水池两边还有花坛和绿茵茵的草地呢！

穿过水池再往前走，就到了广场最开阔的地方——中间有大圆盘似的喷泉区，那些喷水管和彩灯都是埋在地下的，地面上只能看见一圈圈圆形排列的小孔。白天人们在这里跳舞、打太极……每当夜幕降临，喷泉区的小孔喷水时，那水柱射上空中，相互交错着，此起彼落，在彩灯的确映照下，晶莹透亮，五颜六色，像节日的礼花，洒落人间，又像一幅大彩帘，美丽极壮观极了！

围绕广场这喷泉区，有两排弧形牌坊，高大宏伟，像广场的守护神，牌坊后面有一个椭圆形的湖，湖中央有一条小桥，把湖分成两半，湖周围有很多茂密的树木，树木下有鹅卵石铺成的小路，还有石凳石桌，环境幽静，是人们打牌，下棋的休闲区。

这就是我们家乡美丽的中心广场，这里的草地、树木、喷泉，湖水，是多么惹人喜爱！我爱我家乡美丽的中心广场，更爱创造了这美丽的中心广场的家乡人民！

5. 多角度描写事物的作文怎么写啊

夜晚的广场上热闹非凡，到处都是人们的欢声笑语、孩子们的嬉闹声。时间终于到了，随著一阵阵震耳欲聋般的爆鸣声，烟花表演开始了，开幕式是“连环导弹”，只见“导弹”接二连三地冲向夜空，在深蓝的夜空中绽放出朵朵美丽的花朵，色彩缤纷般像菊花般层层盛开，又变成流星般瞬间消失了。紧接着后面纷纷随之而来的烟花，像一群活泼可爱的孩子，争跑着扑向天空妈妈的怀抱，露出最灿烂的笑脸；又像一群专业的舞蹈演员，把最美的一面展示给观众看。夜晚如同白昼，无数的烟花把夜空装扮成一个美丽的空中花园，姹紫嫣红、五彩纷呈，实在是太美了，呵呵……

我们到达朝阳公园，只见大门口彩旗飘飘，有很多羊的塑像。我还与一只胖胖的小羊合了影。我们随着人流进入公园。哇！里面装饰了各种各样的风车，到处都是欢乐的人们。有的人在玩风车，有的人在看演出，有的人在品尝各种风味小吃，还有的人在参加各种游戏活动。

6. 多角度描写景物作文300字

来了来了，春风拌着我又来到了这熟悉的校园，这难道是梦？可我的手却实紧紧的握着那绿色的栏杆，我的脚 确实踏在这不知道走了多少遍的林荫大道上。

是的！来了来了！我的身我的心，的的确确是容在了我的母校---民吉小学里了。我扶着那栏杆，缓缓地走着，透过那悬了一挂泪帘的眼睛，尽情地欣赏着校园的情景。

金黄的阳光透过那碧绿的梧桐树叶射下来，暖暖地洒在每一个花坛里，瞧！树儿！那些是我们曾经挖坑，浇水种植的树儿长的多高啊！一簇簇一丛丛的吐着嫩绿嫩绿的叶，你扶着我，我拉着你，连成一片，笼盖了湖泽个花园，使之成为一片绿海，绿的那么清新，绿的那么醉人。啊，夏青！夏青又长高了一大截，像一个卫士，挺直了腰杆绕这个扁圆的花坛站成一圈儿。

圈儿里，月季话露出粉红的面瑕；蝴蝶话轻轻地拍着五彩的翅膀，一串红夹着鹅黄的花蕊缀在丛绿之见；美丽的金黄条，在春风中飞扬。发出一阵阵淡淡的清香；紫藤开出无数条玲珑的小花，乍一望，似无数颗小星儿中我眨眼含笑。

花儿缀着绿叶，也儿衬着鲜花，红艳如流。翠绿欲滴。

啊，有多少个春日，我与同学背着书包走过这里；有多少个春日，我和好朋友在这里玩耍，奔跑；有多少个春日，我与伙伴在花坛锄草，松土；有多少个春日，我与你们在一起，那时，我们多么的快活，我们无忧无虑，生活在这美丽的校园。每天，在明亮宽敞的教室里，慈祥的老师领我们读课文，教我们写生字，画画，唱歌。

课后老师总是来到我们的教室和我们谈心聊天，教我们解题。五年的时光过去了，我们都长大了。

现在，我在回首，告别了我的母校，进入了一个新的学习天地，让我在这片天地里开阔一片崭新的未来。

7. 多角度描写江南雨的片段400字

春天无疑是全世界的春天，而非独为某地或某人所有，但为我所熟悉的却只有皖南的春天了。

杏花春雨润江南虽然雅极，但是一树繁华的时候固然很美，却及不上那紫云英。她不是皖南春天的主角，却是必不可少的点缀，她们常常分布于大片的菜花之间，默默地站成春天里的另一片风景。这些细小的花，没有想象中的美丽，淡淡的紫色，含蓄而不张扬，如同邻家女儿淡淡的心思。在一个春天里，我忽然爱上了这些细小的花和那片紫色，我躺在这些花丛中，将湿漉漉的心情放在太阳下晾晒，似乎听见花儿与我共鸣的歌哭。黄昏时分，田野是静谧的，从脸上拂过，空气中充满花香。。。

江南春天的天空是高远的，它常常将我们的视线牵引进深邃的蔚蓝。在那里我们的目光总是和几只风筝交织在一起。风筝是春天这首曲子里，不可或缺的音符，它把孩子们的心情推向了 *** 。我一直没有自己的风筝，我做的风筝总是飞不上天，在很长的一段时间里放风筝的快乐于我一直缺席。后来我终于奏响了属于自己的春天的音符，但为我所记起的，不是风筝上天时的喜悦，而是那张微笑的脸……