最近老师让我们一个班分成几个小组来讲课,我们组分到的是《法国大革命成果的捍卫者拿破仑》,希望朋友们能给我制定一个教学大纲,大纲要包括拿破仑的成长历程,最辉煌的时候和最破落的时候,还有拿破仑的思想,对后世的影响,以及《法典》的作用,最高能分政治,经济,军事,三方面来说,谢谢啦!我是高二的,一节课四十五分钟,内容差不多就行啦!
关于法国皇帝拿破仑,急求教学大纲
教学内容包括三个部分:拿破仑在法国大革命中成长为一位军事统帅;拿破仑颁布《法国民法典》,巩固大革命成果;拿破仑从辉煌走向最终失败。《法国民法典》及其历史意义是本课的重点;拿破仑战争对欧洲的影响以及如何评价拿破仑是本课的重点也是难点。
关于法国皇帝拿破仑,急求教学大纲
在短短几年之内,拿破仑和执政府迅速扭转了法国的困境,其个人威望空前高涨,1802年8月2日,为表示“全国的谢意”,他被授予终身第一执政的称号,紧接着通过的宪法规定第一执政可以指定继承人,这就为拿破仑建立世袭君主制奠定了基础。1804年《法国民法典》颁布之后,拿破仑终于达成了称帝的目的。关于拿破仑对《民法典》制定...
高中历史教学大纲
5.法国大革命和拿破仑帝国
急求拿破仑是英雄的资料!!!200字!
破仑的一生: 1799年,发动“雾月政变”,夺取了政权。1804年,加冕称帝,建立法兰西第一帝国。在位期间,对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》。对外多次打败欧洲反法西斯同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲的很多地方。评价拿破仑:拿破仑是法国著名资产阶级政治家和军事家。他在位期间,对内巩...
高中世界历史按时间排序
法国拿破仑时期 拉丁美洲独立运动 中国的鸦片战争和太平天国起义 日本的明治维新 近现代史:世界两次大战(第一次世界大战和第二次世界大战)冷战时期(美苏对抗、东欧剧变等)亚非拉国家的独立运动 科技和信息革命(计算机、互联网等)当代世界:全球化和国际组织(联合国、世界贸易组织等)持续的冲突与...
有什么好书
关于这段历史,阿来说“史是写出了它的一种状态,或者说是我对它某一方面的理解。” 16.《拿破仑全传》 作者:刘乐土 1804年,在一个盛大无比的典礼中,拿破仑?波拿巴为自己加冕,成为法国的皇帝。他的法语带着浓厚的科西嘉口音,看起来好像不大适宜做法国的领导人。可是他却几乎征服了整个世界。 他是一个军事天才,...
巴黎综合理工大学的校史
“综合理工”这个形容词第一次出现,是在学校自己发行的一份名为“中央公共工程学院的综合理工教学大纲”的文件中,这个词是用来象征教学内容的多样性的。1805年,拿破仑一世将学校变为军校,并把学校放到了巴黎圣日内维耶山,安置在原来的Navarre, Tournai和Boncourt三所学校的地址(今天的法国高等教育和...
怎么判断一个历史人物的政治能力
正因为如此,《中学历史教学大纲》明确规定:“一些历史人物对历史发展有重要影响,也应该正确地实事求是地给以叙述和评价。对历史上某些反面人物,要进行分析批判。”“老师应要求学生对历史事件和历史人物有正确的认识……”国家教委考试中心《历史科考试说明》也明确地规定:学生要具有“评价历史事件、历史人物”的能力。
军校“老字号”是什么?
妇女大队课程,由皇家妇女大队学院担任,全部招收女学员。1980年并入桑赫斯特皇家军事学院建制,目的在于能充分利用该学院的教学设施。教学大纲的主要部分与男学员相同,着重培养女生的领导才能。皇家罗阿伦连课程,是专为未能完全达到正规陆军遴选委员会规定的入学标准的部队生(一般为二等兵)开设的预科班,学制...
如何把握评价历史人物的科学方法
具体而言,本模块对历史人物的遴选,参考了以往高中历史教学大纲、初中历史课程标准、高中历史课程标准中必修课程等教学文件中的内容,在遵循历史人物的代表性及其与历史时段分布相结合的原则基础上,尽量避免增加全新的历史人物信息,以减低教师在接受课标内容方面的难度;而所增加者,主要为历史人物成长过程中的重要环节分析、...