老师给我们制定了班规她说什么大家要严格遵守这些规定

如题所述

小学生班级班规制度如下:

1、出勤准时,按时到校上课,不迟到,不早退,不旷课。

2、自觉遵守课堂纪律,不准顶撞老师。

3、按时认真完成老师布置的每项作业,不得抄袭作业。

4、考试不允许作弊,为自己负责,如发现,一律严惩。

5、尊敬老师,见到老师要问好,团结同学,举止文明,不能讲粗话脏话,严格遵守七不规范。

6、爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划/画。

7、自 习课自觉学习各门课程,安静而专心。

8、自觉维护班集体利益,离开教室时注意关闭门窗。

9、依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方;朴素节约,不攀比、显摆身外之物。

10、认真完成两操(早操,眼保健操)。

11. 每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场2—5圈,并写500字认识书。

12. 每节课上,都必须自觉遵守纪律,不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律,经纪律委员提醒三次者,罚拖地一天,更加严重者,罚拖地一周。

13. 用语文明,举止、发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话。

14. 放学后进行正当的活动,在家坚持学习,可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

15. 尊敬老师,团结同学,言谈举止文明,记住自己的一言一行代表着我们班的形象。

16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑.。

17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象。

18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游。

19. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。

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老师给我们制定了班规她说什么大家要严格遵守这些规定
1、出勤准时,按时到校上课,不迟到,不早退,不旷课。2、自觉遵守课堂纪律,不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业,不得抄袭作业。4、考试不允许作弊,为自己负责,如发现,一律严惩。5、尊敬老师,见到老师要问好,团结同学,举止文明,不能讲粗话脏话,严格遵守七不规范。6、爱护公共环境...

初中班规
1、对待学习要认真,刻苦努力。2、课堂上尊重老师,不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。3、上课过程中要保持安静,专心听讲。不要出现说话,睡觉,看课外读物(任课老师同意情况除外),下座位乱走动,听音响设备,玩游戏机,做小动作,打闹这些现象。4、不得代与...

班规条例
1. 课堂纪律:扰乱课堂、影响他人或起哄者扣5-3分;课间保持安静,不得在教室追逐推搡,违者扣2-1分。2. 电子设备使用:上课期间禁止使用MP3\/4\/5等,违者扣5-2分。3. 对待老师和班委:恶意顶撞扣除3分,如查实非其责任扣1分;顶撞班委、课代表或组长扣2-1分。4. 对待同学:禁止辱骂、攻击,...

关于遵守班规的作文
一天,上周会课。老师说:“现在要订班规,每违反班规一次就扣1~5分,满分是100,如果有90以下的分数,那么就请家长来学校一趟。”她说得是那么的平静,可是台下同学们却议论纷纷:怎么办?如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完,老师又说:“好,那么就从明天开始实行吧!”然后宣布下课。

我们是班规的制定者也应该是班规的什么
1、尊敬师长,团结同学,一切听从老师安排,如违反有关规章,应谦虚接受批评,并做出书面检查。2、言谈举止要文明,发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给取绰号。3、依照学校规定穿着:朴素节约,不攀比、显摆身外之物,并注意仪表的整洁大方。女同学不戴首饰,男同学不留长发。...

制定班规
班规为营造一个良好的学习,生活环境,建设一个和谐而有充满活力的班集体,促进学生在"德,智,体,美,劳"各方面都能得到发展,特制定以下规定: 1.尊敬老师,团结同,学使用文明用语,不得直呼老师的姓名,不得背后议论老师或同学,不准参加打架等事件,不骂人说脏话,做文明学生,做文明使者. 2.遵守学校的作息时间,学习,...

班规的制定要注意什么问题?
俗话说,没有规矩不成方圆。一个好的规定,可以让人们走上正路,形成良性发展。一个好的班规,可以有效的约束学生,让他们形成遵守纪律的习惯,是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。在制定班规时要根据学生自己的特点,引导学生自定班规,自主管理。1、制定班规时...

我们班纪律严什么学风优良这一切完全得益于我们的老师的四严班规...
所以我们只要静下心来班规形同虚设,咱了一个严格的班规,当然也要合理人性化,那么这样对班集体的进步是有好处的。借用沉默的力量 与学生视线接触时应保持沉默,沉默就是力量,学会有效地使用它。每次发出指令后,停顿片刻并深呼吸几下,这样做可以使你保持平静,并给学生留出时间反省并意识到自己的错误...

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