正方的论点是什么啊?是课堂教学更重要还是实践教学更重要啊?你得先给出正方论点哦?
理论比实践重要的相关论据:
1、在科学发展中理论比实践更重要,因为没有理论的产生和总结不可能有提高人的一生只能在不停的做实践,人类就使去了传承,传承是理论的目的,最原始的理论是“通过转木就可以得到火”,如果没有这个理论产生人类现在还在等着打雷,而茹毛饮血呢。
2、在技术应用中理论比实践重要,做为应用当然离不开实践,应该说理论和实践都是必不可少的,只说理论而不实践就根本谈不应用。但没有无线电的理论哪来的手机,没有核子物理的理论哪来原子弹,假如去修建一栋大夏的时候,你能够直接从建第二层建起吗?那是不可能的事,就正如学习是实践的基础和基石一般,没有足够的理论知识,根本就不能够将实践发挥到极限,最后就只会像12级台风一样,强劲有余,而后劲不足。现代社会文明是建立在理论基础之上的,任何一个实用的典范都是在前的理论之上而应用得出的,没有理论就是现代文明,一切实践都不得,技术应用于生活的基础是理论,通过实践来检验和完善,二者缺一不可但理论更为重要。
3、国家为什么重视教育?而为什么学生不直接去社会上实践而来学校上学呢?
就是因为国家注意到学习理论的重要性,学习理论知识,它可以帮助一个国家从无到有,从贫弱到富强。难道这还不能够体现出学习的重要性吗?
4。从理论知识与实践能力的两者关系来看,理论知识,尤其是大学阶段学习的系统的理论知识,制约着大学生目前及未来实践能力的提高。古语有云:“求木之长者,必固其根本。欲流之远者,必浚其源泉。”理论知识具有根源性,是实践能力的基础。没有理论知识的支撑,实践能力只能是无本之末,无源之流。一味注重实践技能,纵然可以成就一大群高级技工,却无法诞生高级工程师,更何谈诺贝尔奖。
5,从高等教育的目标来看,扎实的理论知识学习才是人文素养的重要来源。所谓大学之道,在于明德。除了积累知识,提高人文素养也是大学学习的应有之意,而且是重中之重。一个文艺编导的学生,他可以将拍片技能学得烂熟于心,推拉摇移样样精通,可是最后是什么决定他拍得片子的厚度?是什么决定片子的文化内涵?是拍片学生的人文素养。可见,理论知识决定了大学生的高度,深度,广度,自然比一两项的实践技能重要的多。
6。爱因斯坦相对论中很多理论都是没有实践的,但人们没有置疑它的正确性
,被人们普遍接受。
实践教学更重要的论点
1。一个孩子要出远门,他母亲主张给他带些干粮,他父亲却主张给他一杆猎枪,以使孩子无论走到哪里都能凭手中的猎枪有吃有穿。“猎枪”即能力,“干粮”即知识,给孩子干粮不如给孩子猎枪。
这个比喻强调了培养能力的重要性。当然,最好是“猎枪”加“干粮”。
我认为,大学它有别于我们的中小学,它不单单是学校那么简单,大学既是学习的场所,也是实践的平台,大学是离社会最近的地方,所以踏入大学就等于一只脚踏入了社会。进入大学就是为了更好地进入社会作准备,换句话说,大学是为社会培养人才的地方,社会需要什么人才我们就生产什么样的人才。现在的社会是知识型社会,你的知识越丰富你的职位和年薪就越高,工作时间越短,假期越多,然而,社会的实践性终究是它的根本属性之一,因此,社会需要的人才必须具备相当高的实践能力。
我们说培养实践能力比学习成绩重要,并不是说要忽略了学习,这一点是几位反方所误会的。作为学生,学习还是需要的,因为没有文化知识,再高实践能力也是只能去当苦力,所以我们必须拥有一定的文化知识作为我们去实践的基础。文化知识是我们实践的基础,但拥有较强的实践能力才是我们的目的,没有人想高分低能的吧。因此说,培养实践能力要比学习成绩更重要。
2,实践出真知,如此熟悉的见惯不怪的例子,让我方的观点不言而喻了!
当今世界都提倡创新,要创新必须在实践的基础上,不然自闭的学习就是"白读书"啦!
3,能力与知识,哪个重要
竟聘学生会干部,为了锻炼自己的组织能力;
外出打工,为了锻炼自己的生存能力;
学校里最受欢迎的是能力训练班;
同学中最令人羡慕的是能力强的人;
大学生最重视的课题是如何提高能力。
4,实践和学习同样是很重要,但现实社会中,往往体现出的是才华和能力,而学习是很难锻炼出来的,只有在实践中去总结经验,所以,实践比学习更重要!
举个简单的例子:一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢?很显然:实践更锻炼意志和能力,因此充分证明了实践比学习更重要!!
5,学习也是为了将来走向社会,所以社会实践比书本更重要,因为生活就是一本学不完的书.且看古代那些文豪诗人,有几个当过状元做长久的官?落第诗人给我们留下了多少嘉作?他们都是在生活中学习,实践中能学到更多的知识.古人曾说过:与有肝胆人共事,从无字句处读书.不可纸上谈兵,学习就是为了实践运用,学而无用,为何学?
多研究研究,知己知彼百战百胜,祝你们成功啊
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
经典的辩论题目有哪些?
28.正方:避免人才外流,是政府的责任 反方:避免人才外流,不是政府的责任 29.正方:爱的教育比体罚更有效 反方:体罚比爱的教育更有 30.正方:合作比竞争,更能使文明进步 反方:竞争比合作,更能使文明进步 31.正方:天灾比人祸更可怕 反方:人祸比天灾更可怕 32.正方:远亲不如近邻 反方:近邻...
有什么经典的辩论题目?
1.正方:在校大学生创业利大于弊\\x0d\\x0a反方:在校大学生创业弊大于利\\x0d\\x0a2.正方:企业用人才为先\\x0d\\x0a反方:企业用人德为\\x0d\\x0a3.正方:人和自然可以和谐相处\\x0d\\x0a反方:人和自然不能和谐相处\\x0d\\x0a4.正方:高校产业化利大于弊\\x0d\\x0a反方:高校产业化弊大于...
我们学校举办一场辩论赛,我是正方,题目“集体比个人重要“。反方是在于...
正方:一辩:从社会角度出发,团结一体的集体可以实现更大的力量和成就,共同努力才能推动社会进步。二辩:强调集体的重要性在于它代表了整体利益,保障每个个体的权益和福祉,而个人的价值也是建立在群体之中。三辩:指出集体意识有助于提高凝聚力和合作精神,促进团队协作,实现共同目标。四辩:总结并强调...
好的辩论题
1.正方:成功的影视作品应该拍续集 反方:成功的影视作品不应该拍续集 2.正方:对孩子的成长,家庭比社会影响大 反方:对孩子的成长,社会比家庭影响大 3.正方:幸福是自己给的 反方:幸福是别人给的 4.高福利政策有利于激励工作热情 高福利政策不利于激励工作热情 5.科技的发展会促进人的全面发展 科...
大学生辩论赛正方反方
1、没有着墨社会大环境缺的部分(TO 正方)2、论证责任正方没有完成 3、强者不是不如己者 (To 反方)点到为止 以上。指出漏洞:指出漏洞,在攻辩过程中,即使对方抛出的问题再无懈可击,总是有存在瑕疵的地方,这是一个细微的漏洞点,是需要辩手注意记录的,最好是回答攻辩问题的辩手记录。同时...
辩论赛的正方观点是什么?
思路:一情商比智商重要展开论述。正文:长期以来,人们习惯于将智商作为衡量人才的标准,而现代研究表明,人才成功的决定因素不仅仅是智商,还有情商。在管理领域里成功的那些人中,有相当一部分是在学校里被认为智商并不太高的人。 我们经常看到这样的人,受过高等教育,他的智商使他具有非常丰富的知识,...
辩论赛正方和反方的观点是什么?
目前辩论界没有很权威的分类,一个辩题可能满足几种类型,但是上述分法基本涵盖了所有辩题,也是我辩论界的前辈分享给我的。虽然我说了这么多,但正反方的判断一般是约定俗成的习惯,没有绝对的,我也遇到过辩手都认为是正方的题目给了反方,这个跟出题者有关。而且我认为正方更可能是常规观点,而不...
辩论赛的正方立论,有哪些?
1、让学生学会做人 (1)“严”与“和”:做人要严格,为人处事要和善;大事要严,小事要和;严是要以不变应万变,和是以万变应不变;严是做人的脊梁,和是做事的锦囊;严的时候要容得下和,和的时候要不失严。 (2)“处下”:太平洋地势最低洼,也只有这样才有可能成就它的最为浩瀚。中国...
辩论赛正方和反方的观点有什么不同?
正方一辩的观点是转基因技术利大于弊。他们认为,转基因技术通过基因修饰可以培养出具有优良性状的基因,提高粮食产量,减少农药使用,从而造福人类。他们还认为,转基因技术在医疗领域也发挥了重要作用,如胰岛素和疫苗的量产。反方一辩的观点是转基因技术弊大于利。他们认为转基因技术可能产生毒素,引起人类...
辩论会上正方和反方各有哪些立论和论证方法?
正方:1.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任。2.“谎言”的本身是阴暗的,而善意的谎言本身即是假话。尽管脱去了乞丐身上穿的旗袍,可是依然摆脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺骗,因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的,但是往往这种谎言一旦...