如何在英语中传播中国文化
1. 潜移默化地传递:在少年的心灵中播下文化的种子,通过不知不觉中的影响,让学生自然而然地接受中国文化。小学英语教师应在传授基础知识的同时,重视传统文化的渗透,使学生从小树立起对中国传统文化的认识和尊重。例如,在教授有关中秋节或国庆节的知识时,让学生学习这些节日的英文表达,并鼓励他们...
如何在英语中传播中国文化
在英语中传播中国文化方法有潜移默化,润物无声、以身立教,以身作则、与时俱进,以人为本等。1、潜移默化,润物无声。人在少年,神情未定,潜移暗化,自然似之。作为一名合格的小学英语教师,不仅要重视对学科基础知识的传授,更要注重传统文化在学生群体中的潜移暗化,使之早早扎根于学生心...
浅谈初中英语课堂教学如何渗透中华传统文化
在我们的英语课堂教学中,适时地渗透中华传统文化教育,不仅有助于青年学生加深对中华传统文化的理解,也有助于加强他们对异国文化的认识,增强跨文化意识,提高跨文化交际的能力。而对于一个价值观和人生观正在逐步形成的青年学生来说,英语课堂教学的目的不仅是要提高学生语言学习的能力,更要教会他们用英语...
如何在英语教学中渗透中国文化意识
课堂是英语教学的主要场所,培养学生的文化意识应渗透在教学的各个环节中。在初中起始阶段的教学中,我们严按照《新课标》二级要求,让学生知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;对一般的赞扬、请求等做出适当的反应;知道国际上最重要的文娱和体育活动;知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;知道主要英语国家的首...
英语教师如何坚守中国传统文化阵地
1.提高自身修养,提高汉语言文化素质 中国的英语教师不仅是英美文化的传授者,更要做中国传统文化的传播者。英语也是一门语言,在学习过程中,它和汉语言、汉文化都有着千丝万缕的关系,比如在教授语法上,比较英语语法和汉语语法,目前汉语学习在初中阶段和高中阶段都没有语法内容,这是我们中国中学语文...
如何在小学英语课堂渗透传统文化教育
这样就无形中发展学生运用英语交际能力,培养他们创新灵活运用英语的习惯。2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备,鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中,除要求学生语音...
如何把国学融入英语的教学
二、国学文化的教学现状 高校英语教学大纲明确提出要引导学生熟悉中国传统文化,注重培养大学生使用外语弘扬中国传统优秀文化的能力。越来越多的外语教师也充分意识到了文化教学对语言教学的促进作用。然而目前的现实是,母语文化即中国传统国学文化在外语教学中处于绝对的弱势地位,存在“中国文化失语症”的严重...
浅谈如何在英语教学中培养学生文化意识
2.用体态渗透文化和交际意识 虽然小学生的年级很小,但是他们的思维还处于发展过程,所以在教学中老师应避免灌输式教学对学生造成的心理抵触,而是应该将文化教育的知识、态度、能力目标系统的融入英语教学中,在学生不知不觉的进行跨文化交流时,通过恰当的体态语言渗透到各种文化交际意识中。在这里的体态...
结合英语专业如何传承传统手工艺
语言是文化的载体,英语学习者容易对外国文化理念形成亲近感或主观认同,对本土文化产生疏离感和比较差异,因此,有必要在英语类专业教学中加强优秀传统文化教育。比如可将我国的传统手工艺的编织或雕刻的精神运用到英语学习中,背好每一个单词才能写出一篇精美的文章。
如何在初中英语教学中弘扬中华传统文化
要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法;不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下,才能做到精心备课,在教学中胸有成竹和有的放矢。