2010安徽高考语文作文

Question

可以讲讲写作思路 立意 结构 文体和论点

Answer 1

我今年高二 我觉得这作文不难（尤其对于合肥考生） 把这4句诗想象成一幅画，你可以发现好像写的就是合肥，一幅江南水墨画，重点确实在后两句。可以联系合肥近年的发展。如因地制宜发展优势项目，但是我们不应该放过对前两句的理解和前后两句的联系。前两句不难理解，有汇集资源为我所用之意。那么前后两句合并起来可以理解成—— 汇集吸纳，因地制宜。 我想如果以此为核心来写的话 应该能拿高分！
“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家，深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”

根据这首诗作文。
真非主流。刚才百度了一下。
这诗写的是杭嘉湖鱼米之乡的风貌，也写出了荷花的习性。此诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”不能形而上学地搞“一刀切”，绝对化。
你的立意应该是文章的表面意思，没有更深一层的读懂诗，也是一个角度吧。。

Answer 2

五、(60分)

21．阅读下面这首诗，根据要求作文。(60分)

吴 兴 杂 诗

[清]阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。

[注意]①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。

②不得套作，不得抄袭。

③不得透霹个人相关信息。

④书写规范，正确使用标点符号。

点评：

这是一道材料作文，而且所给材料是一首哲理诗，在审题上有一定的难度。这首诗表面上写的是江南水乡的生活，但却蕴含着深刻的哲理，哲理主要体现在“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”上，在不同的地方，适合种的东西是不一样的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合实际情况。对于这道很美的作文题目，如果学生能过了审题这一关，应该能写出高质量的美文。

Answer 3

嗯。。

我们老师说。

这个可以写，要尊重规律啊，可以写“合适的才是最好的”啊，等等。。