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我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了,作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。(小学人教版语文四年级上册第26课《那片绿绿的爬山虎》最后一自然段 作者肖复兴)
1、作家的作品是怎么写的?
2、叶圣陶有哪些作品?
3、你是怎么理解这一段话的?
4、“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”你对这句话怎么理解?
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小学四年级那片绿绿的爬山虎语文课文怎样讲解
一想起叶圣陶先生,就仿佛又看到了那片绿绿的爬山虎,所以以此为题。
那片绿绿的爬山虎这句话你体会到了什么
在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。(小学人教版语文四年级上册第26课《那片绿绿的爬山虎》最后一自然段 作者肖复兴) 1、作家的作品是怎么写的? 答:叶圣陶老先生作为一位大作家,他的写作时,一丝不苟、认真修改自己作文。 2、叶圣陶有哪些作品? 答:叶圣陶,名绍钧。现代作家,教育家。主...
语文《那片绿绿的爬山虎》教学反思
语文《那片绿绿的爬山虎》教学反思,特色在于融合学习文本、语言表达与理解人物,引导学生深入体会汉语特点,同时注重教师有意识的语言训练。教师利用课文细节,让学生感受汉语韵律与节奏,理解形象词汇,通过完形填空训练学生语言表达。在朗读指导中,教师不强调情感表达,而是通过不同提示语引导学生带着感情读,...
四年级上册26课:那片绿绿的爬山虎可以问什么问题
爬山虎的脚 那片绿绿的爬山虎课文 四年级作文 四年级英语上册 小学四年级语文 爬山虎图片 四年级上册爬山虎课文 四年级上册语文书内容 四年级爬山虎课文 其他类似问题2015-12-06 四年级上册第26课那片绿绿的爬山虎这一刻受到了什么启发 69 2015-12-21 丹霞小学四年级语文上册第26课那片绿绿的爬山虎...
那片绿绿的爬山虎的段意是什么?
人教版四年级上册语文26课是《那片绿绿的爬山虎》,分段和段意为:第一部分(第1~6自然段):“我”的一篇作文获了奖,受到叶老的修改,“我”很高兴。第二部分(第7~9自然段):暑假的一天,叶老邀请“我”到他家做客。第三部分(第10自然段):通过与叶老先生的接触,使“我”受益匪浅。
四年级人教版上册语文第二十六课答案
2、“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”我的体会:与题目呼应,含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。“让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。”我的体会:作者“好像知道了”“迷迷...
四年级语文上册第二十六课《那片绿绿的爬山虎》中叶圣陶爷爷觉得“我...
3。叶家在院子里,因为它是一个阴暗,充满活力的绿色常春藤给笔者留下了深刻的印象,象征着生机勃勃,热烈的亲吻和质量星爷安静稳重,所以在标题“切片和绿色的常春藤”的作者。叶圣陶你喜欢吗?为什么呢?答:我喜欢叶圣陶先生。因为他质朴的性格亲切,平易近人,而且还因为他很努力,一丝不苟。
《那片绿绿的爬山虎》,作者认为15岁时的那个夏天意义非凡,非凡的意思是...
结合上下文得知,这里的“非凡”指的是当时正读初三的作者收到叶圣陶先生的邀请,邀请他到家中做客,这对当时作者来说,是一件非凡的经历。《那片绿绿的爬山虎》被收录进人教版四年级上册第26课,主要的内容是叶圣陶老先生帮我修改作文,还邀请我去他家做客。在文中有这么一段描述”我非常庆幸,自己第...
读完四年级上册26课那片绿绿的爬山虎你有什么感悟
受到的启发: 1、要养成一丝不苟地认真修改作文的习惯; 2、学作文应先学做人,待人要真诚宽厚。
四年级上册语文笫八单元26课怎么复述
四年级上册语文笫八单元26课 复述 1.作者为什么说,在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着?我非常庆幸,自己有生以来第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义...