什么时候能把两物体看成一个整体
在力学分析中。【两个物体一起运动，且不发生相对运动的时候，就可以看做是一个整体。】在中学的物理课中，这样的两个物体往往是相互接触，而且可能彼此有静摩擦力的，这当然就可以看成是一个整体。实际上，就算不相互接触，只要不发生相对运动就可以看做是一个整体。比如说先后飞向同一个物体但速度一...
中学物理中整体法的适用条件是什么?
两个物体运动状态相同 或一个方向上运动状态相同 那这个方向也可以用整体法
在什么情况下,能把一个运动系统看为整体?(高中物理必修一),为什么?
（1）运动状态相同时，就是具有相同的速度和加速度，这时可以看做整体 （2）虽然运动状态不同，可能一个静止一个匀速直线运动，但每个物体的合力都为0，这时也可以看做整体，此时整体的合力为0
在什么情况下,能把一个运动系统看为整体?(高中物理必修一),为什么?
当然，一般地讲，如果水平达到竞赛程度的话，加速度不相同的物体也可以当做整体。只不过此时的牛顿定律式子为：F=m1a1+m2a2+...说明：高考只考加速度相同，并且速度也相同的牵连体的情形。
在物理中,可以用整体法解题的,除了两物体相对静止外,还有什么?
其实，相对匀速运动的两个物体也是可以用和中学完全一样的整体法解决了 而有相对加速度的两个物体也可以用质心运动定理解决，其思想和整体法一样，就是把任意几个物体看成整体，然后列方程F=ΣMi·ai 意思是，这个体系受到的外力等于整个体系所有物体的质量与加速度乘积的矢量和 没有具体的题目，先说...
两个不同的物理量可以化成同一个物理量吗?
分为两种情况：如果两个物理量的单位一致，消掉即可。如果单位不一致，必须保留，才能表达出正确的物理含义。比如路程与时间的比值（速度），必须带单位。在中学物理特别是高中物理中，有许多采用两个物理量的比值来定义的物理量，这种物理量在整个中学物理概念中占有很大比例，也有很重要的地位、...
中考物理的8种思维方法
若把两物体看成一整体,因水平方向没有外力作用,所以无运动趋势,摩擦力为零。 3、类比思维方法 “类比”是一种推理形式,就是借助于事物之间的相似性,通过比较将一种已经掌握的'特殊对象的知识,推到另一种新的特殊对象的思维方法。中学物理中存在大量可以类比的问题,如电磁振荡与机械振动相类比、电压与水压相类比...
动摩擦因数不同时可以用整体法分析物体吗?
可以。数都是小于1，一般的参考书所举的例子也是小于1，有的学生就据此认为材料间的动摩擦因数总小于1．其实，两种材料间的动摩擦因数也有大于1的． 摩擦力的本质，人们至今对它还没有弄得很清楚，多数学者认为摩擦力是两物体接触面上的分子间的内聚引力起的。事实上，在表面间比较凸起的地方才互相...
中学物理里边什么是弹性碰撞,非弹性碰撞?
碰撞过程中物体往往会发生形变，还会发热、发声。因此在一般情况下，碰撞过程中会有动能损失，即动能、机械能都不守恒，这类碰撞称为非弹性碰撞(inelastic collision)。碰撞后物体结合在一起，或者速度相等，看做一个整体时动能损失最大，这种碰撞叫做完全非弹性碰撞，完全非弹性碰撞的过程机械能也不守恒。...
高中物理必修二1-4章概念图
做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率. ⑥向心力:总是指向圆心,产生向心加速度,向心力只改变线速度的方向,不改变速度的大小.大小 〔注意〕向心力是根据力的效果命名的.在分析做圆周运动的质点受力情况时,千万不可在物体受力之外再添加一个向心力. (2)匀速圆周运动:线速度的大小恒定...
