漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
参考资料:帅barry
1、漫山遍野的树,像绵延不绝的绿色画卷,像鳞次栉比的天然屏障,像严阵以待的戍边将士。
2、春雨有时像牛毛,有时像花针,有时像细丝,像细小的珍珠,有时像细小的尘埃。
3、夏天刚到,那无瑕的荷花,有的绽放出花蕾,有的含苞欲放。有的粉红像霞,有的纯白像雪。
4、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。
5、在轻轻荡漾着湖水的两岸,满师高过马头的野花。像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。
6、潺潺流水,奏起了清澈的乐曲;葳蕤草地,闪耀着露珠的光芒;巍峨高山,撑起了高傲的背脊。
7、花真美啊,就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊,就像香气袭人的蜂蜜;花真濯清涟而不妖啊,就像亭亭玉立的女孩一样。
8、胭脂湖的水真静啊,静得宛如明镜一般,清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云;胭脂湖的水真柔啊,像仙女的丝带,随风飘动;胭脂湖的水真硬啊,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
9、湖边的柳树们,如少女般娇羞,在风中认真地梳着长发;如碧玉般纯净,在湖面洒下粼粼光影;如孩童般烂漫,在阳光下与风游戏。
10、小池里那美丽的荷花,像亭亭玉立的公主;像可爱的小女孩;像一个正在微笑的姑娘。几株茉莉花,散发着阵阵清香;含苞待放的,像稍微一碰,就会绽放;又像穿上了雪白的衣裳。
11、如果月亮倦了,就会躲进了莲花般的云层里;如果蝉儿累了,就会停止了一天的喧闹;如果柳枝儿也乏了,就会无精打采地低垂着。
本回答被网友采纳请模仿课文《桂林山水》第二自然段的写法,用排比句写一处景物
西安的华山真高啊,一座座山拔地而起,直冲云霄,从山脚往山上看,根本就看不到头;西安的华山真奇啊,像一朵盛开的莲花,像一匹奔腾的骏马,又像一位羞涩的少女,真是奇峰罗列,姿态万千;西安的华山真陡啊,虽然每一条路的两旁都修筑了铁链和栏杆,但是一个不小心还是有可能会栽倒下去。9、 花。公园里的花香——公园...
要求:根据《桂林山水》写一处景物,要求运用总分总结构或云用排比句...
黄山的云雾真白啊,白得就像是一匹匹轻纱,又犹如刚刚下过的白雪,那么洁净,那么润泽,那么晶莹剔透;黄山的云海真奇啊,每当日出之前,山谷中就雾起云腾,铺天盖地而来,似海不是海,如烟不似烟,偶尔来一阵风,云雾翻滚,变化万千。这时,奇峰、怪石、古松在云海中时隐时现,这景致真是叫人叹为...
桂林山水之美中运用排比句和比喻句的好处
用排比句写一处景物课文中写景物的排比句的原文是:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.好处是读起来感到琅琅上口,能增强文章的表达效果。将桂林山水中的静清绿的特点描写得细致入微,能收层次清楚、...
模仿《桂林山水》写一处景物特点
抓住静、清、绿的特点。
请仿写四年级小学语文,桂林山水。写一处景物要求400字支500字_百度知 ...
如果你没学过有关桂林山水的课文,或者你家不是桂林的,那你就不写,直接告诉老师你又没去过没学过怎么写?靠想象力吗?如果你学过,那你就使劲读,把你读明白的东西用你的话写出来。如果你家是桂林的看到什么写什么。不要什么都想抄,没用,不是你的,偷懒都不会偷 ...
小学语文《桂林山水》课后反思
《桂林山水》是一篇写景的经典之作,以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点,在教学中,我认为以下几点做得比较成功: 1. 拎主线,理文脉 课文开头一段引用名句“桂林山水甲天下”,这句话也概括了桂林山水的特点,句中又以一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。第2、3自然...
用景物贯穿法写作文800字
第二种是按景物类别顺序观察描绘。譬如,课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”,再写桂林的山“奇、秀、险”,最后写山水相映如“画卷”的美。第三种是按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”,又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年月、时日、季节,如:一天的早、中、晚、夜,一年的春、夏、...
放学了,动静结合写一段话
《桂林山水》这篇课文,先写漓江的静态:“静得让你感觉不到它在流动,清得可以看见江底的沙石,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”紧接着写动态:“船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感受到船在前进,岸在后移。”静中有动,动又突出了静,真是一幅活的风景画。有同学问:“写景物的静态不难,写出景物的色彩...
小学语文怎么说课?
学习课文2、3自然段,学会运用段落大意归并法归纳课文重要内容是本文的教学重点,学习抓住景物的特色进行具体描写的写作方法写一处景物,是教学的难点。二、说教法、学法 首先抓住一条主线 即以“桂林山水”为主线,抓住这一主线,把“漓江的水”“桂林的山”两个内容串联起来,引导学生去探究漓江水静、...
四年级下册桂林山水说课稿
学习课文2、3自然段,列提纲背诵是教学的重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法,写一处景物,是教学的难点。 4.课时安排:2课时 第一课时:初读课文,整体感知,学会生字,理解部分词语和课文的意思。学习课文第一段。 第二课时:学习课文第二、三、四段,理解课文作者抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法...