A、
1、 确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部
班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；
小组长分为：收发小组长和背默小组长
课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员；
2、 德育评比细则：
评比时间：双周星期五
评比周期：两周一次
评比范围：每小组
评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。）
评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优；
每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选）
奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
B、加分项：
1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；
4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分；
5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分；
6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分；争得校以上到县级荣誉的加四分；市级到省级荣誉的加六分；国家的加十分；
7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分；
8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70——79分加一分，满分加 四分；（期中和期末翻倍）
9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。（此项由班长和班主任协商评出）
10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分；
11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分；
12、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分；
13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。
14、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加二到五分，
15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。
16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。
C、扣分项：
1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。
3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分；
4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分；
5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分；
6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班级日常评比扣了分的同学，扣三分（不重复计）；
7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二——五分；
8、每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分；（期中和期末翻倍）
9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，特别差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二——十分；（此项由班长和班主任协商评出）
10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话，偷东西的同学二——十分；
11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理；
12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分；
13、每两周内出现学校扣分情况的，全班每人扣二分；
14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。
15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五——十分。
16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。
17、校徽没有佩戴好的同学，每人每次扣一分。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/38336170.html?si=5&pt=360se%5Fik
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班长负责全班事务，副班长分担学习、纪律、卫生等。小组长负责室内卫生，副组长管理桌椅整齐，组员具体分工明确。每个岗位的设立与管理，旨在激发学生的主动性和责任感，通过具体措施，实现班级精细化管理，促进学生全面发展。
班级精细化管理实施方案
设立综合量化表，明确各项工作责任人。班长负责全班工作，其他组负责纪律、卫生、体育、文艺宣传、学习等，特殊岗位如抬水、开灯、关门等由指定学生负责。通过实施精细化管理，旨在提升班级整体表现，培养学生自主管理能力，营造良好的学习环境，促进学生全面发展。
班级精细化管理实施方案
班级精细化管理的奋斗目标包括建立高效、团结的班委会，初步培养学生良好的日常行为习惯，提升后进生的学习成绩，实现“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的目标，最终形成良好的班级文化。保障措施包括：通过组建“作业监督小组”解决学生作业问题，设立“课堂互动活跃明星”奖活跃课堂氛围，引入竞争机制...
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首先，通过设置小岗位，学生能够“人人参与班级管理”，增强“我为人人，人人为我”的思想，锻炼能力，增强责任意识与小主人意识。小岗位的设立，为学生提供了实践和成长的舞台，同时也成为班级凝聚力的重要组成部分。其次，明确岗位职责并进行竟争上岗，让每个学生选择自己适合的小岗位。这样能够确保每个学生...
【如何推进和实施班级精细化管理】班级精细化管理方案
一、班级 规章制度 要细。健全的制度是班级精细化管理的前提和保证。通过制定班规班约，使学校各项制度具体化，制度内容精要，便于记忆。把制度落实与诚信教育有机结合，对守纪与诚信的学生要激励表扬，对违纪与失信的学生要实施必要的“良性惩罚”。实践证明，在这一阶段班级中如果没有严明的规章制度和...
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精细化管理心得体会范文
实施精细化管理,就是从小事入手,对每个细节都精益求精,做到事事有人管、处处有人管、事事有检查、时时有计划、事事有总结,杜绝管理上的漏洞,消除管理上的盲点,提高管理效能。各部门要着力培养人才,通过培训提高职工思想意识,规范职工标准化操作,更多的通过培训把标准化操作贯穿到每个人的工作习惯之中,为实现精细化...
怎样做好精细化管理_浅谈学校精细化管理
学校精细化管理强调“精”和“细”,以达到“不管自理,无为而治”的最高境界。精细化管理要守住平常心,做好小事情,累积大成功。精细化管理是把事情办得更实在、更全面、更理想,增强真实性,避免虚浮作风,提高精细性,减少工作失误的需要,也是适应现代教育改革的迫切需要,是实现学校办学目标的重要举措,...
我是如何落实班级精细化管理的
精细化班级管理的方法可具体分为：一，以情感教育拉近师生距离，感化学生的心灵。要有一个比较好的班集体，关键还在于学生之间的团结友爱，那种关系又有谁来培养呢答案自然是班主任。教育过程中重要组成环节的班级管理是班主任和学生“心理交流”的过程。教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心体贴学生，...
初中班级如何进行精细化管理
我还在学生的文章后加以点评，一般是以发现亮点为主，这样学生不但认识到了错误，还提高了写作的能力，真是一举两得！老师的班级管理机制是极为精细的，除上面列举到的还有奖励机制、引导机制、监控机制等 以上的班级管理机制只要我们在借鉴时加以变革定会起到意想不到的效果。
