1、看骆驼咀嚼
2、议关于骆驼为什么要带铃铛
3、想为骆驼剪驼毛
4、好奇地问夏天骆驼的去向
1冬阳底下学骆驼咀嚼（看骆驼运煤、吃草）（在第四段）；
2和爸爸讨论驼铃的作用（在第六---第九段）；
3冬去春来时,想帮骆驼剪毛（在第十段）；
4询问妈妈骆驼夏天的去向（在第十一-----第十四段）.
最感兴趣的是：和爸爸讨论驼铃的作用
爸爸认为骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它戴上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道
那是有人类在保护着,就不敢侵犯了.“我”认为是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣.
孩子用充满童趣的眼光看待生活,那是美好的,充满诗意的,而父亲则是用成人的眼光看待生活,那是现实的；所以爸爸认为“我”的想法更美些.
本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴，通过怀想童年趣事，使我们在感受到童心、童真、童趣的同时，也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。 [1]本回答被网友采纳
1、看骆驼咀嚼
2、议关于骆驼为什么要带铃铛
3、想为骆驼剪驼毛
4、好奇地问夏天骆驼的去向
1、看骆驼咀嚼
2、议关于骆驼为什么要带铃铛
3、想为骆驼剪驼毛
4、好奇地问夏天骆驼的去向
《冬阳·童年·骆驼队》课文围绕骆驼队写了四件有趣的事,请用简洁的...
四件事：看骆驼咀嚼，和爸爸谈骆驼脖子上挂铃铛的事，想为骆驼剪驼毛，问夏天骆驼到哪去了
冬阳童年骆驼队写了哪四件事
主要写了四件事，第一，看骆驼咀嚼,学骆驼咀嚼；第二，和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事；第三，想为骆驼剪垂在肚子底下的毛；第四，好奇地问夏天骆驼去哪儿了。
《冬阳童年骆驼队》这篇文章的主要内容
片段一：看骆驼咀嚼。片段二：和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事。片段三：想为骆驼剪垂在肚子底下的毛。片段四：好奇地问夏天骆驼去哪儿了。课文主要写了作者童年几个场景以季节的推移为顺序，先讲了我看到骆驼咀嚼骆驼系铃铛的想象，然后讲冬春之交骆驼脱毛的情景，再讲夏天不见骆驼的影子而追问骆驼的...
冬阳童年骆驼队主要写了几件事
3、想为骆驼剪驼毛 4、好奇地问夏天骆驼的去向
冬阳童年骆驼队主要内容
主要内容：主要讲了作者小时候，冬阳时骆驼队来临，作者观察骆驼并学它吃草，以及问爸爸驼玲的来历。春天到了，作者又想替骆驼剪毛。骆驼队又走了，她又追问骆驼队的去向。表达了作者对童年的怀恋之情。二十年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”...
《冬阳童年骆驼队》的主要内容是什么?
《冬阳童年骆驼队》本文讲的是骆驼队停留在我家门前，然后爸爸在和骆驼主人讲价钱，而我对于从未见过的骆驼感到十分好奇，便学着骆驼咀嚼，爸爸和骆驼主人谈好价钱后，骆驼队走了，我问妈妈他们要去哪里啊，妈妈说：“总是问，总是问，你这孩子！” 春去秋又来，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。
冬阳童年骆驼队描绘了小英子童年生活中的场景有哪些?
1、描写英子看骆驼咀嚼的样子。2、描写英子观察骆驼为什么系铃铛。3、描写英子剪骆驼毛。4、描写英子问妈妈，夏天骆驼哪儿去了。《冬阳·童年·骆驼队》内容简介 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是我是多么想念童年住在...
冬阳童年骆驼队主要写什么
爸爸在和骆驼主任讲价钱，我对于骆驼很好奇，便学骆驼咀嚼，后来谈好价钱后，骆驼队走了，我问妈妈他们去了哪里，妈妈说：“总是问，总是问，你这孩子！” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
《冬阳童年骆驼队》这篇课文选自《 》,这是一部( )小说,作者是?课文...
选自《城南旧事》 自传体 林海音 看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。
冬阳童年骆驼队描写场景和画面句子
《冬阳·童年·骆驼队》描写了四个场景和画面，这四个场景是作者童年里最深刻的记忆。"看骆驼学咀嚼”:“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度"“它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上"."谈驼铃":"一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给...
