六年级下册语文第四单元口语交际我们可能遇到哪些危险或灾难?应该如 ...
1. 地震发生时,应先确保门能够顺利打开,避免门框变形阻碍逃生。2. 立即关闭所有火源和瓦斯,防止火灾发生。3. 保持冷静,检查周围环境是否有物品可能掉落,但不要在地震期间尝试外出。4. 如果在家中楼层较高,应前往顶楼避难;在大楼中,除非是一楼,否则应留在室内,靠近墙壁或家具下方避难。5. 如果...
人教版六年级下册语文第四单元口语交际 好的话有追加啊!! 限制5分钟...
1.我从学会生存四个字体会到:生命只有一次,而生命是属于我们自己的,只有学会自我保护,才能学会生存。2.在都市街头,一名男子手牵一名8岁男孩,不料男孩相迎面走来的人大声喊着:“爸爸,你怎么才来呀?!”好心的路人从孩子眼神里看出了危险信号,于是,他假装是孩子的爸爸,救下了孩子,原来牵着他...
六年级下册语文第四单元口语交际
5.上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面,网上也有许多不三不四的人。有句话是这么说的:“在网上,没人会知道你是谁。”正因为网络的虚拟,才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道,不仅会影响学习,还会沾染上坏习气。
六年级第四单元口语交际怎么写?
1.本次习作的关键,是习作前要做一定的准备。可以安排学生走一走,看一看,与社区的群众谈一谈,了解周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。也可以顺着口语交际的交流结果,适当向生活进行延伸而展开。经过这样的准备,学生就会有内容可写。2.习作指导的第一个重点是:引导学生说说生活中存在的浪费资源和...
人教版六年级下册语文书第4单元的口语交际怎么写
人教版六年级下册语文书第4单元的口语交际是“学会生存”。现实生活中我们可能遇到危险和灾难会是:煤气泄漏、交通事故、洪水灾害等。现在家家户户都使用液化煤气,为了预防煤气泄漏,我们平时做完饭菜,一定要紧记关好燃气阀;假如煤气已经泄漏了,就千万不能使用电器、不能开电器开关,先打开门窗使空气流通...
六年级下册语文第四单元口语交际 我们可能遇到哪些危险或灾难?应该如 ...
1.地震时,先将房门打开(包含大门、铁门),因为地震有可能将门框震歪,而导致逃生信道无法畅通。2 .关闭火原、瓦斯。3.保持冷静,注意头顶上方有无掉落物的可能,环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱,检查有无龟裂,但是、但是 、千万别往外跑(除非你身处一楼)。如果你所处位置在一般所谓透天住家,请...
六年级第四单元口语交际?
妈,您平时溜弯要是有人陪您做个伴儿就好了。可话说回来谁也不能24小时都和您在一起呀!不如您养一只小狗吧!平时出去跟着您,在家也可以陪您解解闷儿,吃的剩菜剩饭还省得浪费。而且您也有一种平感的寄托。我朋友养的狗可通认气了,第一次老见我拼命地叫,第二次就认得我了。我去朝我直摇...
语文S版六年级下册第四单元口语交际。急!!!
正方;孩子要学着独立坚强,不能总是依靠他人长大。孩子还小,这样对她不公平,即便是要教育他,那也要孩子懂事了以后才行啊,妈妈对孩子如此的了那么很不妥 我们都跃跃欲试、竞相发言,经常是一位同学话音未落,就有几个同学站起来要表态,好在大家对辩论的规矩还能认真遵守,往往是站起来最快、声音...
六年级下册第四单元的口语交际,“学会生存”。怎么写啊,急
六年级下册语文第四单元口语交际是围绕学会生存的内容进行的,可以说说读了《鲁滨孙漂流记》的感想,也可以说说自己遇到的,听到或从电视,报纸,杂志等媒体上了解到的有关自我保护的事情,王家岭矿难创造的生命奇迹,汶川地震,还有最近的日本地震、海啸,那些幸存的人都采取了科学的自救措施,有很强的自我保护的能力。这些都...
小学六年级下册第四单元口语交际,从“学会生存”你想到什么
春夏秋冬,人的四季,岁月蹉跎,人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起,就开始 了生 命季节里的徘徊,开始了新长征路上的生存。学会生存,就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存学会生存,就要学会坚强。人的生存受环境制约,但我们要做环境的主人。生活也...