孩子重负的必然结果，老师躲懒的堂皇借口，家长竞争的恶性循环道德绑架的无形压力。说说孩子重负不可否认，家长是孩子最好的老师。但是现在孩子的学习压力多大啊，虽然教育部门天天喊着为孩子减负，还孩子一个天真的童年。但家长怎么舍得？年轻就得拼搏啊，不能输在起跑线上啊。加之无良商家的商业宣传，培训机构的大力洗脑，个个家长恨不得把自己的孩子都培养成牛顿、爱因斯坦、莫扎特、泰森等的复合体，琴棋书画、擒拿格斗、天文地理、舞蹈乐理样样不落。况且自己当年还有没有实现的梦想呢，一定要让孩子帮我实现了，不能在有生之年再留下遗憾吧？负负得正，所以孩子的书包越来越重了。学这么多东西需要时间啊，需要精力啊，孩子那么稚嫩的肩膀怎么扛得动，家长必须顶上，必须参与进来啊，这样家长就心安理得地入套了。说说老师躲懒这时，那群老师看见苗头了，不是说家长是最好的老师么，一个班几十个孩子我哪里管得过来啊？改作业、查课文等繁琐的工作就交给你们家长吧。我下课还要去上培训班赚外快呢！现在那点工资怎么能发财致富呢？你看那些土老板还没有我有文化，凭啥赚那么多钱啊？我不服！我要想办法赚钱！所以很多老师（注意，我说的是很多，不是全部，千万别喷）摈弃了师德，不再以传道受业解惑为职业道德和工作标准了。你们在课堂上把表皮的讲给你，能接受多少就接受多少吧，我的任务完成了。
因为很多作业是直接布置给家长的，检查对不对，课文要读几遍，背几篇，最后要家长签字。这是可以理解的，老师授课没办法兼顾到每个小孩，现在家长普遍都接受过基本的教育，所以一切都顺理成章了。有的家长不愿意、没时间或者纯粹是为了家庭的和谐，会把这种脏话累活交给晚托班。但其实最重要的一点就是，现在的竞争压力真的太大了。现在孩子受到的压力可能是我们小时候的好多倍。富裕家庭基本都是国外留学，不去躺这个浑水。底层家庭没有这个能力，小孩要么技校要么当兵。剩下的中产家庭为了几个位子斗得死去活来。也就是最近这一二十年，中国中产阶层人数越来越多，导致教育方面的竞争日趋白热化。因为教育是保证中产阶级【阶层再生产】的唯一途径，说白了富裕阶层希望下一代是富裕阶层，只需要把资产转移给二代们，而中产阶级希望下一代依然是中产的办法，就只有通过教育这个手段，给予子女相对好的教育环境，让他们在考试中考出相对高的分数，然后找个差不多的工作，这样阶层传递就完成了。
我们做个假设，假如家长陪写作业，在有效的辅导之下，孩子的作业速度是不是应该越来越快？独立能力是否应该越来越强？作业质量是否应该越来越高？学习兴趣是否应该越来越浓厚？然而，如果真是这样的话，家长们就不会遍地哀嚎了。实际情况是：大部分家长陪写作业的效果真的是非常渣，不仅没有提升孩子写作业的速度和质量，还严重拖慢了速度，搞残了孩子的学习动机和效率。而这个问题，并不仅仅体现在陪写作业中，而是渗透在家长的整体的教育理念和行为之中。陪写作业的问题之所以突出，仅仅是因为在孩子的学习中，家庭的教育问题突出呈现了出来。简而言之，正是因为家长本身教育出了问题，才导致非常痛苦的陪写作业。看到家长发表的各种陪写作业的段子，作为一个做了多年学习辅导的人士，我的认识是：刚开始干这份工作时，是常常遇到崩溃的状况的，然而主要原因并不是因为孩子难弄，而是家长难以对付。要求太高，压力太大，瞎干预辅导。因为缺乏经验，不善于应对家长，所以常常感到心力憔悴。但做了一段时间之后，感觉自己应对家长的能力提升了，基本上孩子这边都是轻松愉快地完成任务的，压力的来源主要还是来自家长。而孩子们很努力，作业效率很高，基本上都会在学校争取完成家庭作业。所以，对家长来说，确实有一个需要自我反思和努力的过程。
家长一定要在认知上有个清晰的认识。还是说回到亲子间的问题，为什么不提倡督促、陪伴和检查作业呢。因为你在做这些事情的时候，等于在不停地告诉孩子：宝贝，你没能力记住作业，我知道都有什么作业啊，我告诉你！宝贝，你自己没能力完成作业，我只好陪着你、监督你！宝贝，你做的作业都有问题，你没能力自己做好作业，我必须给你检查。
从一年级，甚至从幼儿园起，父母就在告诉孩子“你在学习上是无能的，你干不了……”。日复一日、月复一月、年复一年，各位家长你们想想，孩子受得了么？我们换个情景，如果是每次你要去开门，你的伴侣都抢着为你开，然后说：门很沉，不好开！（你没那个能力开门）你们会有什么感觉！一次、两次、三次……你一要开门就跑去帮你开，让后说：门很沉，不好开！要么你最后认同了：我开不了门！要么你最后愤怒了：我怎么就开不了门？
孩子也是一样的！你不要说孩子记不住作业，不要说孩子自己写作业困难，不要说他自己不会检查！也许他们的能力没达到你期望的水平！这不也正是他们受教育的目的么？正是在一次次留作业，学校检查作业的过程中，孩子知道了要交作业得先记住作业！要写完作业得自己认真努力地完成！要想得“优”就得自己检查到没有错题！
