六年级语文下册第三课《烟台的海》课文解析

Answer 1

【教材简析】
本文是一篇描绘烟台海上景观的优美散文。采用“总——分——总”的写作方式，围绕“独特”一词，描述了中国沿海城市烟台的海上风光。文章通过描绘四季不同的特点，特别是冬、春、夏、秋四个季节海的特点，展现了人们对烟台海的喜爱。文章以简洁、生动的语言，丰富的想象力，准确的描绘了烟台海的美丽景象，同时也表达了对烟台人民的赞美。
【学习目标】
1. 在具体语言环境中理解“恬静、凝重、前赴后继、锲而不舍”等词语的含义。
2. 欣赏烟台的海一年四季不同的特点，感受其美丽诱人，激发对祖国山河的热爱之情。
3. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
【教学建议】
1. 针对烟台的地理特点和历史文化，课前可以让学生收集相关资料，以加深对这座城市的了解。
2. 课文通过描绘烟台的海四季特点，反映了海给人们带来的欢乐和富足。教师在教学时应注意在欣赏美景的同时，引导学生感悟其中的情感。
3. 课文语言优美，使用了比喻、拟人等修辞手法。教学中应充分利用这些语句，让学生在朗读中欣赏、品味。
【参考资料】
蓬莱，位于山东烟台地区的蓬莱县境，是一个风景秀丽的古城，其著名的蓬莱阁以“仙阁凌空”、“海市蜃楼”等奇景而闻名。
【实践活动】
根据课文描绘的烟台四季海的特点，选择一个季节，将其画下来，并为这幅画配上一段简要的文字说明。
【教学内容解析】
本文通过描绘烟台海四季的不同景色，展示了烟台海的独特魅力。教学时应注意引导学生感受烟台海的美丽，同时也要关注烟台人民的勤劳和智慧。通过本文的学习，学生可以更好地理解烟台海的美丽，提高对祖国山河的热爱之情。