求助！学习方面！我很困惑！ 请大家帮忙提供适合我的学习方法
怎样提高学习效率~！
高二理科
我不太会学习 很没有方法
每天只是没效率的学习 我每天都完不成作业
完不成规定的任务
但又每天都想抓紧时间 下课也不怎么出去
成绩平平 我好像在很努力的学习 但又没方法没效率
我现在处于迷茫的状态 但我并不像想这样
我想做的更好！ 请大家帮帮我！
我也试着改变过 但好像没什么变化
还是那么拖拉 今天的是一定要明天去做！
我真的要风了！
可能我给不了大家多少分 但我真的是很恳切的向大家提问
请不要说 “学习的方法要自己摸索”我真的不知道该怎么摸索！
也不要说什么大道理 道理谁都懂 但我总是看不清自己的问题在哪
具体是我不知道该怎么改
如果有人可以 我想在线和他说说我的情况
帮帮我吧！
而且也快要高3 了 我不想再这样成绩平平下去了！
谢谢大家了！
如何解决学生学习中的困惑
以有差异的两个同学来分组往往被认为是“一帮一”,学习成绩好的学生往往认为自己吃亏,帮助别人会耽误自己的学习时间,不合算。实际上这是自己观念上的错误所造成的。二人合作不是“一帮一”的关系,是身份平等的合作伙伴,要互助共赢,这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时,不仅是付出,也有收获,当你...
备考专升本期间我感觉学习状态很差,有点崩溃,应该怎么调整?
灵活调整：根据实际情况调整学习计划，不必拘泥于原计划。如果某个部分学得比较快，可以适当增加难度或者提前进入下一个阶段。优化学习方法：主动学习：不要只是被动地接受知识，要主动提问、思考和总结。这样可以加深理解，提高记忆。多样化学习：采用不同的学习方式，比如看书、做笔记、讨论、做练习题等，可...
努力学习的方法
评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上",即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的"事半功倍"。 经验三: 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢? 第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人...
我即将进入高中,但对高中的一切很困惑,我该怎么办
要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60％，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。考试大家都...
高中生如何找到适合自己的学习方法?
解决方案:学业诊断很重要,找对方法进步快 “苦学无效”困扰着很多中学生,学得累又考不好,使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法,学习上缺乏技巧,导致学习效率较低。只要通过学科诊断,找准个人症结所在,并扎实落实老师制定的个性化方法,这类孩子成绩提高更快。 五、动力不足型 学生特点:被动...
大学生常见的学习困惑以及如何调适
（2）调适方法：正确认识和评价自己的能力，确立切合自身的抱负和期望；增强自信的毅力，不怕困难和失败； 保持适度的自尊心，降低对胜败的敏感度； 保持情绪的稳定；掌握最适合自己、切实有效的学习方法。2、学习疲劳 （1）原因：由于长时间的学习，在生理、心理上产生过度劳累，以至学习效率下降，甚至...
大学生应该怎样学习,有哪些学习方法?
一、图像记忆法 图像记忆，是记忆法的一种，采用图像的方法帮助记忆。这是是目前最合乎人类的大脑运作模式的记忆法，与传统的声音刺激记忆相比效率提高了3-10倍。结合思维导图，快速阅读及其它方法就可以做到轻松高效记忆文 章的效果。图像记忆的要领是图像必须精简，夸张，生动有趣。图像记忆法-部分 二...
学习很没精力和自信,该怎么办,哎?
第三，寻求帮助和支持是至关重要的。与同学和老师进行交流沟通，可以帮助我们解决学习上的问题和困惑。与同学讨论学习内容，共同解决难题，互相激励和支持。与老师进行交流，获得他们的指导和建议，了解自己的进步和不足，以及改进的方法。第四，注重身体健康。保持良好的饮食和运动习惯对提高学习精力和自信心...
适合高中生的学习方法
适合高中生的学习方法如下：1.课前预习。这是提高听课效果的一个重要策略。只要每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，就能更好地抢占先机，透彻地理解本课的内容。2.做好笔记，俗话说：好记性...
高中学习的困惑,求鼓励与方法~详情见补充
要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。【化学】掌握“七会”很关键 各个章节的重点要心中有数 要学好高二化学，需“七会”。学会掌握“七会”学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。学会听课。听化学课应...
