三年级上册第二课时花的学校中心句是什么?
花的学校中心句是“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。雨一来，它们便放假了”。《花的学校》是部编版小学二年级语文课文，该课文以孩子的视觉描写了六月降雨后，花儿竞相开放的美丽景象，运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。全文共九段，中心句是“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下...
大青树下的小学课文的中心句是什么?
三年级上册大青树下的小学，和花的学校，读后感 大青树下的小学是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。 文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。 来自不同民族...
三年级上册语文花的学校教案及反思
第一节:想象阵雨降落时,花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。 第二节:想象雨来时,关了门在做功课的花朵们变放假了。 第三节:想象花孩子们在雨中穿着各色的以上,冲了出来。 第四节:想象花孩子们急急忙忙赶回家,他们对准妈妈扬起了双臂。 四、朗读课文,画出自己最欣赏的句子。 1、听教师朗读。 2、教师领读,学生齐...
部编人教版小学语文三年级上册花的学校课件第二课时
2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。（重点）3.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。（难点）让我们走进课文，看看课文花的学校是怎样的？这是课后第1题哦！想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？（核心问题）一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往...
三年级上册《花的学校》教学设计教案
二、自读课文,整体感知: 三、再读课文: 四、学写生字: 五、课堂小结:你读了《花的学校》这一课,有什么感受呢? 六、作业设计:有感情地朗读课文。画一幅“花的学校”。 七、板书设计:老师把要写的字范写在黑板上。 第二课时 一、复习导入: 二、精读课文、深入理解: 三、展示绘画,指导朗读: 四、介绍作...
花的学校教学设计
学生对花的学校的了解,对诗句意思的理解。 教学准备: 有关泰戈尔的资料。 第一课时 一、联想感知,激趣引入: 1、说说自己的学校是什么样的。 2、你们可知道某不但我们有学校,连花儿也有学校呢,今天学习第十课《花的学校》,板书课题。 3、齐读课题。 二、自读课文,整体感知: 1、自读课文,划出生字词,标...
花的学校教学设计_花的学校教学设计?
【篇一】部编版三年级上册语文第2课《花的学校》课文原文 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游...
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠...
原话出自：人教版编版三年级上册语文教材中的第1课《大青树下的小学》，作者是吴然，相关原文如下：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了...
谁有人教版小学语文第三册《从现在开始》的教学设计和课件?急!急...
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小学三年级上册教案五篇
三、拓展延伸。 说说你想象中花的学校是什么样的。学生张开想象的翅膀,先在组内交流,然后在班上交流。 四、学生自由朗读课文,练习背诵第一节。 4.小学三年级上册教案 教学目标: 知识技能目标: ①回忆童年,观察童年的生活,感受童年的快乐。 ②重点通过欣赏,感悟不同历史时期童年生活的差异性,并认识中国画、油画...
