有时候,我们也需要积累一些什么,以帮我们理解一些古诗词中的典故?

如题所述

积累诗词典故,1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心:高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
2、月亮 对月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁。
如“举头望明月,低头思故乡。”如“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”望月思故国,表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万,一时回首月中看。”碛,沙漠,茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮,抑制不住悲苦的思乡之情。
3、柳树 以折柳表惜别。
汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如 1987 年曾考过的《送别》诗:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归?
由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐,汉代就有《折杨柳》的曲子,以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥,是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地,而灞陵桥两边又是杨柳掩映,这儿就成了古人折柳送别的著名的地方,如“年年柳色,灞陵伤别”的诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤感之情。
4、蝉 以蝉品行高洁。
古人以为蝉餐风饮露,是高洁的象征,所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。《唐诗别裁》说:“咏蝉者每咏其声,此独尊其品格。”
由于蝉栖于高枝,餐风露宿,不食人间烟火,则其所喻之人品,自属于清高一型。骆宾王《在狱咏蝉》:“无人信高洁。”李商隐《蝉》:“本以高难饱”,“我亦举家清”。王沂孙《齐天乐》:“甚独抱清高,顿成凄楚。”虞世南《蝉》:“居高声自远,非是藉秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。
5、草木 以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。
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第1个回答  2020-10-18
首先你要有一定的文学常识功底,其次,就是要了解古诗词,他那个作者所生活所处的时代,以及作者的理想
第2个回答  2020-10-18
有时候我们也需要积累一些什么,以帮助我们理解一些古诗词中的典故。我们需要积累一些文学常识,特别是古诗词的常识来积累积累文学中一些典故,只有了解了解这些古诗词了。才能够懂得一些典故的来历。我国文学博大精深,需要认真的学习,积累丰富的
第3个回答  2020-10-18
我觉得如果我们想要理解一些古诗词当中的典故的话,我们应该去看看王国维的那本人间词话,那里面就有很多

有时候,我们也需要积累一些什么,以帮我们理解一些古诗词中的典故?
积累诗词典故,1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心:高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一...

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读古诗词的时候我们可以借助什么来理解,通过什么来体会,还可以多了解...
只有理解了诗词的内容和情感表达,才能更有助于准确无误地背诵默写。例如"荡胸生曾云"中的“曾",“风烟望五津"中的“风",“谁家新燕啄春泥”中的“燕",等等,如果理解了这诗词中的意思就能帮助理解古诗词的内容,而理解了古诗词的内容和情感的表达,就能准确背诵和书写。

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