高中生易怒表现和原因

Answer 1

高中生易怒的表现:身体动作，眼神，状态与其他同学不太怎么一致，就比如有的喜欢打架的同学，走路就比较横，看着一副惹不起的样子，还有头发啊，服饰啊都比较不一样，还有语言比较偏向于那种比较横的好，脏话说的比较狠，其实还有很多表现，还有待发觉。
原因:可能以前弱小的时候被人欺负，产生一种心理，就用这样的方式来对待其他人，变相的保护自己，还有就可能小时候就比较喜欢发怒，这都都是小时候形成的，很难改变
希望大家多做一些积极向上的活动，打球画画，等等，让自己不断升华，素质不断提高，让自己在他人眼中有一个良好的形象。

Answer 2

首先，老师是学生心理障碍产生的重要因素。尤其是独生子女，学生生活单一，很多心理障碍都与老师的教学活动相关，无论是老师的言语还是行为都可能刺激并诱发学生产生心理障碍。在师生这对矛盾中，老师是矛盾的主要方面。在教学中出现问题时，老师总是以高高在上的教育者自居，要求学生绝对服从，这就造成了学生心目中扭曲的师生观，这是学生产生心理障碍的基本因素；老师对教学的消极态度，容易引起激发学生的心理障碍。长期单调的教学工作，会使老师产生职业倦怠，表现为疲劳、烦躁、易怒、过敏、紧张等，这些情绪很容易感染学生，造成学生的消极心理，是学生心理障碍的直接诱因；老师对学生的评价、老师对学生的期望带来的压力、不断变化的学习环境等都是学生心理障碍产生的重要诱因。
　　 其次，在现代生活中，家庭和社会的双重影响造成有些学生的偏执型异常心理。这种心理的特点是任性且极度敏感。长期缺乏父爱或者母爱，由于性格原因在同学中不合群，如同在社会中孤立存在，久而久之，就形成了偏执型异常心理。
　　 再次，强迫型异常心理非常在意别人的意见，常常处于担忧之中，内心压力非常大。这种学生往往遵纪守法、安稳听话、成绩优秀，为了得到大家的喜爱，舍去了童趣和业余爱好，压抑自己的本能欲望，形成了扭曲的双重性格。