认真观察下面漫画写作文

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1. 认真观察下面一幅漫画写一篇作文

这段木头里一定有虫

在一座郁郁葱葱的大森林里，每天太阳升起的时候，鸟们便以各自的方式迎接新一天的到来，有的欢呼雀跃，有的展翅高飞，有的迎吭高歌……

太阳透过树洞照在我身上，温暖柔和，真舒服。我，森林医生啄木鸟，梳理了一下羽毛，如往日一般飞出家门巡诊。

“咔，咔……”前方传来清脆有力的声响，怎么回事？这声音一点儿也不像同类在啄食呀！我赶紧扇动翅膀飞了出去，想看个究竟。

我落在一棵树上仔细查看，只见一个长着榆木脑袋的盗木人，头戴鸭舌帽，嘴叼一支烟，高挽着袖子，迈开了弓步，轮起银光闪闪的大斧子奋力地砍向一棵大树的树干。

随着斧子起落，木屑在飞扬，那分明是大树在“流血”。枝叶发出的飒飒声，那是大树在痛苦地 *** 。我的脑海里不断地闪现可怕的画面：葱绿的森林渐渐消失，动物们失去了栖息的乐园，只能四散逃命，原本湿润的土地变成了荒芜的沙漠……

我实在忍无可忍，飞到盗木人的用尖利的嘴巴狠狠地啄了一下那个榆木脑袋，愤怒地大喝一声：“这段木头里一定有虫……”是的，这脑袋里有“贪婪虫”还有“自私虫”，他们贪恋金钱，不计后果地拿树换钱，揣鼓自己的腰包；这脑袋里还有“无知虫”“糊涂虫”，他们一味地乱砍滥伐，是树木的数量以惊人的速度减少，他们哪知道树木能涵养水源，净化空气，保持水土！要知道，毁坏森林资源就等于毁灭人类自己呀！这榆木脑袋怎么就不开窍呢？

可喜的是，我看到一群人从森林的小道上赶过来，他们手臂上戴着红袖章，我知道他们是环保局的。盗木人看到他们，脸都吓白了，一 *** 瘫坐在地上……

森林恢复了往日的宁静……

2. 第四单元：认真观察下面漫画,在看懂漫画内容的基础上,写写出你

我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”

不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。

要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的 美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨。

在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。

自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。

不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡. 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们。

3. 仔细观察下面的漫画,自选角度,自拟题目作文

今天，我看了一篇名为《儿子今天“值日”》的漫画。

一个孩子在家中向妈妈大吵大闹，说是明天他值日，可他不会打扫教室。他妈妈说：“宝贝乖哦！别哭哦，你明天尽管去学校，妈妈明天下午放学去帮你打扫教室啊！”

第二天他的妈妈真的来了，没一会儿，就把原来一片狼藉的教室打扫得干干净净了。门突然开了，哦，原来是班主任来检查卫生来了。看到了这一幕老师用手托了托眼镜，嘴巴张得大大的。孩子看到老师这副表情，赶忙说：“老师，我妈说，她来学雷锋。”

这副漫画真是让人沉思啊！这说明了父母溺爱孩子的社会现象已经不少了。

我听说过一个在实验中学读书的女孩子，因为是独生子，父母非常宠爱她，整天给她补充营养。害得她现在体质超标，才16岁，就120多斤了。她连洗衣服都不会，现在回家都把一个星期穿的衣服带回家给她妈妈洗。哎，这正是父母溺爱造成的祸呀，这溺爱不但害了孩子，还害了自己。

总之一句话：对孩子的爱要有分寸。《儿子今天“值日”》这幅漫画告戒了天下的父母们，对孩子不能太过溺爱了！

望采纳。希望帮到你。

望采纳。

4. 仔细观察下面的漫画,大胆想象,写一篇不少于400字的作文

阿豪告诉你！

不要卖了我们的生命

作者：小学六年2班阿豪

“哦！快来啊！快来买田鸡咯！”一位在卖田鸡的老农大声吆喝。

我从他旁边走过，狠狠地瞪了他一眼，他没看见，我心想：他要是看见了才好呢，让他知道什么才是羞耻。他把那些田鸡拿来卖，那庄稼地里的害虫谁来吃呢：他自己吗？田鸡是益虫，是抓害虫的好帮手，怎么能把它拿来卖了吃呢？

我继续朝前走，突然看见了一位年轻人对着一位妇女说：“小姐，买条蛇吗？这蛇肉可是非常有营养的，您看您的肤质……吃了这蛇，保证您的皮肤像婴儿般润滑。”我看着那位妇女居然掏钱买了那条蛇，那人满脸笑嘻嘻的接过妇女的钱，揣进口袋，接着去推销他的蛇了。

我继续走，边走边想：蛇，那是国家级保护动物啊，怎么能这样拿来吃呢？那么多人卖蛇做药酒，做蛇油……那都是血淋淋的生命啊！

接着，我又看到了一位贼眉鼠眼的人，在对一位很老很老的老奶奶说：“哦，阿嬷，您小心点啊，对了，这是最好的娃娃鱼啊！你快点带一只回去顿给孙子孙女吃吧。”我见老奶奶微笑着对小伙子道谢，然后转身走了。等老奶奶走远了，我听见那个自言自语道：“啊哈，老太婆就是好骗，随便一条草鱼，150元就手了，啊哈……”把钱纳入口袋，露出了心满意足的微笑。

太可怕了！我朝着家里跑去，我再也不想见到这样骗钱的人了。可谁知道，快到家时，突然被一个老大伯给拦下来了，他问我：“小妹妹，你看，这可是东北虎的肝脏哦，你看你这小身子骨，买一块回家吃吧！”“不要！”我喊了一句，便马上跑走了。

为什么？人们真是越卖胆越大啊！从田鸡、蛇、鱼到东北虎，什么都卖！再这样下去，我国的动物将濒临灭绝！人类真是无情啊！他们不知道，在他们扼杀这些生命的同时，也是在毁灭自己！没有了动物，人类会怎样？一些发生在动物身上的命运终究会发生在我们身上！让我们携起手来，共同保护野生动物吧！人类啊！清醒点吧，不要为了钱而迷惑了自己，不要卖了我们的生命

5. 【19.仔细观察下面一幅漫画,请说明漫画内容,并写出漫画寓意,要

漫画内容：一个快递人员将货物送达货主接收，货主验货时发现货物已被损坏，就质问快递员，快递员却花言巧语，敷衍塞责。

漫画寓意：讽刺社会上一些人既不负责任又缺乏职业道德的可恶行为。 > 【解析】 试题分析：本题考查的是描述和概括画面的能力。

描述类，就是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求（该题中不超过80个字）；要注意不能遗漏任何信息。如该题中两者的对话，两个人物的身份等，都要作具体的描绘。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题； （4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。解题思路：第一步：读画面，明白画中有什么。

1.看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。

故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2.看画面。

漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。

漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。

3.看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。

因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4.看夸张处。

漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。

夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：联系现实展开想像，揣摩画外之音。

1.看画面指向，对应相关现实；2.透过现象看本质，跳出画面思画外。 （多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。）