上海版 八年级下册 第一单元 18课
《活板》这篇文言文在哪几个版本哪个阶段哪个年级出现过?
上海版 八年级下册 第一单元 18课
活板是几年级的文言文
《活板》是苏教版八年级语文下册、人教版、部编版七年级语文下册的文言文。这篇文章是关于北宋平民毕升发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程，通过沈括的介绍，活板的面貌在读者面前得以清晰地展现。作者是北宋官员、科学家沈括。原文：板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已...
活板是几年级的文言文?
活板是八年级的文言文。原文：板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火...
《活板》教学设计+教学案例?
《活板》是苏教版八下第三单元中的一篇讲读课文。这是学生进入初中阶段之后的第二个说明文单元。《活板》位于这一单元的第三篇。可以说它既是对前面所学知识的巩固,又是从感性认识上升到理性认识的一个棋子;是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。 教学目标 知识教学: 了解作者及《梦溪笔谈》。 了解时间与...
八年级语文下册《活板》的教学反思
《活板》是一篇说明文，本篇文章主要围绕“活”字布局谋篇，但由于是篇文言文，篇幅较长，生字词较多，因此理解文意对学生来说就是个难点。课前我让学生先预习课文，读通、读顺课文。课上我采用多种形式进行教学，需掌握的字的读音、一词多义、重点实词、重点虚词、通假字等。让学生照着自主学习内容...
初二文言文《马说》《陋室铭》《核舟记》《活版》
五代时才开始用雕版印五经,此后,经典文献都是版印的本子。 庆历年间,平民毕升又创造了活版印刷。他的办法是:用胶泥来刻字印,薄得跟铜钱的边缘一样,每个字一个印,刻好以后,用火烤一下,让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板,把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候,在铁板上放一个铁框子,然后一...
活版印刷文言文
1. 沈括《活板》的古文 板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板...
活板文言文翻译
毕升的这项发明被后人珍视，他的字模甚至在后世仍被妥善保存。《活板》一文对活板的介绍详尽，文中用词精准，如“烧”、“炀”、“熔”、“燔”等字，体现了古文的精炼和准确。通过“之”等代词的巧妙运用，文章简洁流畅，充分展示了毕升活字版印刷术的创新与实用价值。
文言文《活板》翻译 活板文言文的翻译
文言文《活板》翻译翻译：雕版印刷书籍，唐朝人还没有广泛使用。从五代时冯道雕版印《五经》开始，以后的典籍，就都采用刻版印刷了。庆历年间，有个平民毕升又创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的边缘那样厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合...
《活版》文言文翻译
《活版》文言文翻译如下：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。宋仁宗庆历年间，毕升又创造了活字印刷术。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡...
