《范进中举》一文中作者为什么对范进发疯的丑态作了这般具体描写?_百度...
1. 通过具体描写范进发疯的丑态，作者旨在讽刺那些像范进一样将一生寄托于科举考试的人。2. 同时，这种描写也反映了当时社会过度重视科举考试的弊端。
作者为什么要刻意描写范进发疯的情节
作者描写的范进,是被八股文、科考制迫害一生的底层知识分子.通过描写他发疯的丑态,就是为了侧面揭露八股文、科考制的严苛死板,反应当时统治阶级对思想言论的无耻控制.这是运用现象,揭露事物本质的哲理,即透过“范进中举发疯”的现象,揭露“八股文、科考制的严苛死板”、“统治阶级对思想言论的无耻控制”的...
范进为什么会发疯?作者为什么对他发疯的丑态作具体描写?
1. 范进中举的故事你已经耳熟能详，具体情节我就不多说了。2. 作者通过描写范进发疯的丑态，旨在展现他被八股文和科举制度所折磨的一生，这是对当时社会现实的一种讽刺。3. 范进的疯狂不仅仅是个体的悲剧，更是对八股文和科举制度严苛束缚的深刻反映，揭示了统治阶级对知识分子的思想和言论的严格控制。
《范进中举》中报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一...
作者安排这一情节的用意在于：在制造喜剧效果的同时加深了作品的讽刺性，又暗示了当时底层知识分子受科举制度毒害是很深的，需要一剂如扇大巴掌般的“猛药”才能促使他们清醒过来。
《儒林外史》范进中举后发疯,可笑的背后有什么深层次的含义?
为什么这么说呢?一是科举的荼毒太深!自古就有儒家先贤所言读书之意义"修身齐家治国平天下"而在科举制度的发展过程中，却逐渐走向僵化，以至于最终八股束缚，再无新鲜可言。范进中举，说明了科举高中的困难性，也说明了那个时代考试制度的混乱不堪。说科举公平，更是无稽之谈。如果大家详读过《儒林外史...
范进中举发疯的丑态表达了什么作用
1. 范进中举后发疯的描绘，反映了当时社会对科举制度的极度重视。2. 通过范进的疯狂状态，揭示了科举考试对考生心理的极端压力。3. 这一情节强调了范进长期不中举的辛酸历程，以及最终成功后的心理崩溃。4. 发疯的范进形象，可能作者用来讽刺那些因科举成功而疯狂自傲的士人。5. 同时，范进发疯也表现了...
《范进中举》中写范进喜极发疯的目的是什么?
1. 《范进中举》这一经典文学作品通过范进喜极而疯的戏剧性场面，深刻揭示了封建社会中知识分子对科举考试的极度痴迷。2. 作者巧妙地利用这一典型情节，细致地描绘了范进的心理状态，从而对科举制度对知识分子的腐蚀作用进行了深刻批判。
《范进中举》一文中作者为什么对范进发疯的丑态作了这般具体描写?_百度...
借对范进的丑态的描写讽刺了社会上其他和范进一样把一生都寄托于科举考试的人,也反映出了社会过度重视科举考试的弊端
第二小节写报录人出主意打翻进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一...
应该是讽刺的意味。范进中举这个故事本来就是现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。这段运用了“夸张手法”。范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张手法虚构出来的。这看来似乎离奇得很，却如鲁迅所说也是“会有的实情”，因而是可信的。...
《范进中举》中写范进喜极发疯的目的是什么?
通过范进中举发疯这一片断的描写，充分展示了封建社会文人醉心科举的心理状态。作者正是抓住这一典型情节，刻画出其病态心理，入木三分地揭露了科举制度对封建知识分子的毒害。
