我最崇拜的一位教育家

如题所述

我最尊敬的教育家——陶行知

陶行知一个伟大的教育家,他在《创造宣言》、《创造的教育》、《创造的儿童教育》进行的创造教育的论述至今仍熠熠生辉,闪耀着其深邃的、博大的教育思想。“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”是陶行知创造教育的时空观;"行动是教育的开始,创造是教育的完成"是创造教育的过程观。

针对旧教育"死读书"、扼杀儿童创造力的弊病,陶行知旗帜鲜明地提出解放儿童的主张。即解放儿童的头脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间。实施创造教育的前提,是相信儿童有创造力,并努力发挥、加强、培养儿童创造力。

创造教育的目的,是培养征服自然、改造社会之生活力与创造力;创造教育的目标,是培养创造性人才与真善美的活人;创造教育的内容,是一系列富有实效的创造性的活动;实施创造教育的条件,是解放并培养儿童的创造力。今天学习仍有现实的指导教育意义。

他指出:教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人。他们要创造的是真善美的活人。教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力。使他长地更有力量,以贡献与民族和人类。

扩展资料

1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂,1915年入读美国哥伦比亚大学,师从约翰·杜威、攻读教育学博士,1917年秋回国,先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。

1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位,表彰他为中国教育改造事业作出的贡献,1931年主编《儿童科学丛书》,在上海先后创办“山海工学团”、“报童工学团”、“晨更工学团”、“流浪儿工学团”等。




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第1个回答  2021-03-29

你最崇拜的教育家是谁?说说理由
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