孩子平时成绩不错，一到考试就不行，求解决

Answer 1

其实很多家长都在说自己的孩子很粗心，容易出错，特别是考试时简单的题目最容易出错，复杂的题目又往往能做出来，这是怎么回事呢？

小编列举几种典型现象

现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。

很多孩子在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做。

原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题”是万万要不得的，考试的题目千千万，背的过来么？

现象二：会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数

很多家长都反映说自己的孩子很粗心，经常把会做的题目算错，甚至有家长说孩子期中考试考了96分，丢掉的那四分全是粗心算错的，并对这个成绩很满意，还有很多学生也说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。其实，小编告诉各位家长，会做做不对才是最可怕的。

原因：粗心的原因有两个，一是心态问题，这个问题后面会详细的说。第二个原因就是对知识掌握的不牢固，模棱两可，错误总是在你掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。

现象三：心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了

很多学生都觉得只要会做就行了，平时算不对，到考试时注意力会高度集中，就能算对了。其实这种看法是不对的。

原因：学生学习的目的除了要掌握知识，掌握解决问题的方法，还要在学习的过程中养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不端正，长此以往，会形成浮躁的性格，这是学习的大忌。

孩子的学习习惯有问题

很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

解决办法：从生活中，而不仅是学习上，进行训练。

1.注意力的训练方法有读书、下棋、学习乐器等等（关于这个问题的研究很多，有各种理论和指导）。

2.分析力的训练方法是“随口问”，养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯。（这其实是真正的素质教育。即使是成年人中，没有思考的习惯，不假思索地接收各种信息的人太多了。这种状况有人归咎于中国的教育体制不鼓励思考，我觉得这种“都是体制，别人的错”的态度倒真是教育问题。）

3.执行力的培养在于执行。永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。诗词的背诵，一定要落到默写。阅读题，要讲得出来龙去脉。数学题，一定要落实到步骤。这些都是要沉下心练的功夫，也是真功夫。

总结判断：

“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问，熟练度够吗?

“原本会做的，考试做错了”——那就问问，基本概念真的清楚吗?

“审题不清，导致做错”——那再问问，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?

Answer 2

要从2个方面去解决:
1.家长是否给孩子的压力过大，而没有去缓解孩子受到压力后的紧张情绪。
2.孩子是否是基础知识不扎实，或者是有心事放不下。
其实最好的解压方式就是鼓励法：精神+物质刺激对孩子来说是最有效的。不管考好考坏都有奖励。让他从心里上侧地消除考试的压力。其次逐渐加大物质奖励程度及达标要求。孩子自然在动力下产生强大的学习兴趣而去的好成绩

Answer 3

有关专家分析，孩子在学习上的这种表现分为两种类型：粗心马虎型和一做就错型。
粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。
粗心马虎的原因一般为以下几种：缺乏兴趣，导致注意力不集中缺乏耐性，自我控制能力差思想涣散，思维跳跃幅度大学习态度不端正，缺乏责任心
良好的学习习惯包括许多方面，如认真完成作业、专心致志地学习、课前认真准备、课后及时全面复习等等。远景教育专家发现，学习成绩好的学生上课专心听讲，写作业时也不会分心；而那些学习成绩一般的学生他们却经常忘带书本、文具，写字潦草。学习时问题特别多，不是啃笔头，就是抠耳朵，边学边玩。
教育专家经过研究发现，在纠正克服粗心马虎以及其他不良行为习惯的过程中，许多老师采取了批评与惩罚的方式克服孩子马虎，但过多的职责和惩罚会强化孩子的内疚和恐惧心理，影响到他们自信心的培养，形成自我否定的消极心态，有的孩子也会产生逆反心理和反抗行为，这样就达不到改正克服粗心马虎的目的。
因此，教育专家提示克服粗心马虎建立孩子良好的学习习惯有以下几个方法：
一、多鼓励孩子细心的行为。经常寻找孩子细心的地方，不断地表扬、鼓励、肯定、记录。坚持一段时间，孩子细心的点就会表现得越来越多。
上课时要集中精力听讲，看书时要聚精会神，做作业时要专心致志，这是学习最根本的保证。有的学生很聪明，但学习效果很差，其中很重要的原因就是缺乏这种专注力，从而给了粗心更多的生存空间。
二、让孩子头脑中建立自我检查的意识。平常不注重检查，容易滋养马虎行为，要克服马虎就要建立自我检查的意思。家长要使孩子认识到不克服粗心马虎而出错，所以检查是有必要的。
有的学生基础知识掌握得还不错，回答问题和课堂讨论时，思路似乎也挺清晰，但是一到做题和考试时，不是看漏了解题条件，就是看错了题目要求，不是写错小数点，就是拼错单词。结果是越怕做题，错误就越是层出不穷。
一做就错反映出学生知识掌握的不牢固，也反映出学生不精良的学习习惯和作风。经常性的一做就错会严重的打击学生学习的热情和积极性。
一做就错的原因有以下几方面：
做题时粗心大意，盲目求快，错误率高思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错
因此，教育专家提醒大家，做题一定要认真仔细，重视解题过程中的每一步，而不能只求速度和数量而不求质量。
一、习题要精选精练
精选，是指在众多的习题中选择最适合自己实际情况的题目，进行有目的的练习。精练，则是要求我们在做题的过程中用心体会每道习题所包含的知识体系，了解出题的目的和意义。
二、关注解题过程。
关注过程的重要标志就是做题时要边做边想，对于数学来说，边做边想的过程就是数学思想和数学方法形成的最重要的阶段。只有时刻关注做题的过程，才能真正领悟有效的解题技巧和方法。这一点，还同时要求我们做题时不要过分关注答案。在做题的过程中领悟各种解题思路和方法这才是做题的最终目的。
三、以准确率为做题的最终要求
有的同学喜欢急功近利，做题时恨不得一口气吃成个胖子。所谓“逢快必粗”，这样正是大多数同学做题一做就错、考试一考就砸的根本原因。远景教育专家提醒大家，做题应注意追求准确率，重视质量，而不是盲目求快求多。并且，我们在做题时应努力做到“一次就做对”，而不要总是等到重新检查时再去发现自己的错误，否则不仅浪费时间，并且由于之前错误的误导，反而无法确定正确答案。
由此可见，要想彻底纠正孩子平时粗心马虎的毛病和一考试就失分的惯性错误，关键在于培养孩子正确的学习方法，养成良好的学习习惯！

Answer 4

有关专家分析,孩子在学习上的这种表现分为两种类型：粗心马虎型和一做就错型.\x0d粗心马虎,归根结底是习惯养成的问题.如果平时没有养成良好的学习习惯,考试时心里一紧张,粗心、马虎的问题又升级了,考试分数当然大受影响.即使是再聪明的孩子,也会因为粗心大意而丢分数,影响到学习成绩.\x0d粗心马虎的原因一般为以下几种：缺乏兴趣,导致注意力不集中缺乏耐性,自我控制能力差思想涣散,思维跳跃幅度大学习态度不端正,缺乏责任心\x0d良好的学习习惯包括许多方面,如认真完成作业、专心致志地学习、课前认真准备、课后及时全面复习等等.远景教育专家发现,学习成绩好的学生上课专心听讲,写作业时也不会分心；而那些学习成绩一般的学生他们却经常忘带书本、文具,写字潦草.学习时问题特别多,不是啃笔头,就是抠耳朵,边学边玩.\x0d教育专家经过研究发现,在纠正克服粗心马虎以及其他不良行为习惯的过程中,许多老师采取了批评与惩罚的方式克服孩子马虎,但过多的职责和惩罚会强化孩子的内疚和恐惧心理,影响到他们自信心的培养,形成自我否定的消极心态,有的孩子也会产生逆反心理和反抗行为,这样就达不到改正克服粗心马虎的目的.\x0d因此,教育专家提示克服粗心马虎建立孩子良好的学习习惯有以下几个方法：\x0d一、多鼓励孩子细心的行为.经常寻找孩子细心的地方,不断地表扬、鼓励、肯定、记录.坚持一段时间,孩子细心的点就会表现得越来越多.

Answer 5

主要孩子心理素质不好，不要给孩子压力~让他轻松去考试，只要学习成绩不错，考试只是经验问题。