本文段落大意:第一段（1～2）：说明地球是人类的母亲，但地球上人类活动的范围只有很小很小。
第二段（3～4）：说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类如果随意毁坏，就会使资源枯竭，就会给自身的生存带来严重威胁。
第三段（5～7）：说明人类别无去处，不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
第四段（8～9）：说明我们要精心保护地球，保护地球生态环境的迫切性和重要
本文介绍了我们生活的地球上人类活动的范围很小很小，地球所拥有的自然资源很有限，如果人类随意毁坏，就会给生存带来严重威胁，人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处。说明保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。
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只有一个地球 中心思想
《只有一个地球》中心思想:本文介绍了我们生活的地球上人类活动的范围很小很小，地球所拥有的自然资源很有限，如果人类随意毁坏，就会给生存带来严重威胁，人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处。说明保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。参考资料：自己 ...
《只有一个地球》一课的中心思想是什么?
《只有一个地球》一课的中心思想是呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。该书已经译成多种文字出版，对于推动各国环境保护工作有广泛影响。本文章选...
《只有一个地球》课文中心思想?
《只有一个地球》中心思想：呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。课文梳理：宇航员眼中的地球美丽而壮观；地球同茫茫宇宙相比又是渺小的；地球上的自...
六年级上册语文第13课 只有一个地球 的中心思想
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望...
只有一个地球的分段和中心思想是什么
要珍惜地球
只有一个地球的读后感
读了《只有一个地球》这篇文章后，我的心久久泛起涟漪，脑海里都在浮着那美丽动人的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体，上面的蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”——她就是我们全人类赖以生存的地球。看完这篇说明文，不禁使我感慨万千，浮想联翩。作者深重的笔触...
只有一个地球教学反思
而应深入挖掘语言文字背后的思想情感与主旨。《只有一个地球》一课，通过比喻“地球如一叶扁舟”，不仅强调地球小，更重要的是寓意地球的脆弱与人类保护地球的重要性。通过深入理解“扁舟”一词，学生能更好地体会地球的易碎性，认识到保护地球的紧迫性。这为深入理解课文中心思想奠定了基础。
只有一个地球的中心思想和段意和课后习题
对地球上的一切事物都要珍惜，我们要爱护我们的地球，地球只有一个！我们要保护她！
六年级语文毕业重点课文知识点梳理
2、中心思想:课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。 3、人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国)的人。 《怀念母亲》 1、作者:季羡林 2、标题含义:怀念两个母亲:亲生母亲和祖国母亲。 3、重点问题...
六年级看漫画写作文。
再联系课文，说明人类是怎么破坏地球的，例如：我们在学习《只有一个地球》中得知，森林资源本来是可以不断再生的，但是因为人们的...再联系生活实际谈谈，例如：自然灾害xxx就是因为人类xxx造成的。最后总结。我也在写这篇作文哦!这是感受:这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。
