1.深入钻研教材，充分挖掘教材资源，以学情为基础，将文本与教学目标有效沟通起来。
2.注重学生的实际能力，让学生在课堂上动起来，如：自主学习与感悟，抓住关键词句体会交流，合作探究，当堂小练笔等等。将三维教学目标有机融于学生的实际活动当中，形成一个立体动态式的目标体系。
在日常教学中,你是如何结合小学语文学科特点落实三维教学目标的?
1.深入钻研教材，充分挖掘教材资源，以学情为基础，将文本与教学目标有效沟通起来。2.注重学生的实际能力，让学生在课堂上动起来，如：自主学习与感悟，抓住关键词句体会交流，合作探究，当堂小练笔等等。将三维教学目标有机融于学生的实际活动当中，形成一个立体动态式的目标体系。
小学语文课堂中怎样落实三位目标
所谓三维目标是指:“知识与技能”、“过程和方法”、“情感、态度、价值观”。为了更好的落实教学目标,在课堂教学中我认为教师要做到: (1)教学目标有新突破,更加关注学生的学习过程及其情感、态度、价值观,教学目标科学、全面地体现了语文课程,促进学生全面、持续、和谐发展的基本出发点。 (2)教师努力营造让学生爱...
小学语文教学中我是怎样认识和理解三维目标的
三维目标的含义1,只是与能力目标.所谓知识就是人们在改造世界的实践 中所获得认识和经验的总和,它主要是指学生要学习的学科知 识,包括事实,概念,原理,规律等.技能是指通过练习而形成的 对完成某种任务所必需的活动方式,一般包括智力技能和动作 技能.知识与能力是语文教学最基础性的目标,也是学科的目 标...
如何理解和落实小学语文课程三个唯度目标的实现论述
所以说，三维的课程目标是一个问题的三个方面，而不是独立的三个目标。在课堂教学中，不能完成了—维目标再落实另一维目标，它们是联系在—起的，就像拿一个立方体，不可能只拿起“高”而不拿起“长和宽”—样。（王敏勒）总之，三维目标是具有内在的统一性，统一指向人的发展，我们可以用下图表示这...
如何理解和落实小学语文课程的三个唯度目标的实现
小学语文综合性学习的特点1、综合性（1）、学习目标的综合：语文能力、三维目标新课程体现以人为本的精神，主要是为了提高学生的语文素养，而人的语文素养本来就是一个整体，应该整体而不是分割地纳入课程目标，三个维度是相互交融，渗透的关系。（2）、跨领域学习目标的综合：不同学科、不同情境（3）...
如何在小学语文教学中落实北京市语文学科改进意见
为充分发挥语文学科在立德树人方面的重要作用，落实培育和践行社会主义核心价值观要求，更好地推进全市中小学[微博]语文教育教学内涵发展和质量提升，有效解决当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够、作文教学程式化、语文教学与其他学科以及社会实践整合不够充分等方面的深层次问题，...
如何理解小学语文新课标,教学中如何落实?
在广泛的阅读中应重视培养学生健康的情感态度价值观。情感是教学艺术之魂，没有情感的融入，教学艺术之花就不能开放。而语文教学就是要晓之以理、动之以情，以情来沟通与学生的联系，以情来陶冶学生。在语文教学中，情感既是教学的目标，又是教学的手段。我参考新课标课外读物，指导学生制定阅读计划，...
浅谈如何做好小学语文的教育教学工作
首先，教师的知识底蕴是教学之本。丰富的学科专业知识是语文教师教好课的基础。深厚的学科专业功底犹如泉水源源不断，始终滋润着我们的教学生命。一位举手投足浸透着文化芳香的语文教师总是有着常人无法企及的魅力，在这样的老师课堂上，你会如沐春风。其次，小学语文课是欣赏课，它所反映的感情多种多样...
如何在小学语文教学中有针对性的设计教学目标
答：一、明确教学内容与教学目标的关系。二、体现语文学科特点，确定课堂教学的中心目标。三、选择合适的语句进行表达。综上所述，一个有效的小学语文课堂教学目标，应该能体现学科的特点，内容具体而有序，指向清晰而明确，能针对学生的实际状态，并能促进学生思维能力的发展。
如何在小学语文课堂上运用“三疑三探”教学模式
一是创设问题情景。教师在课前和课始把自己的情绪理性地调整到最佳状态，通过口头（肢体）语言、音像资料、实验操作等方法，迅速点燃学生思维火花，尽快形成问题氛围，使学生“生疑”，同时产生强烈的求知欲望。二是设置具体自探问题。根据学科特点，自探问题可以由教师围绕学习目标直接出示；也可以先由学生...
