怎么提高阅读理解能力？

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阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在中考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：
步骤/方法

第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
第三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理.2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭.在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

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理解力和一个人的阅历有关，多看书会帮助你成长。你可以通过以下3点来提高自己的理解力：
1对照阅读，加快阅读理解力。通过两篇相似的短文，开始研究文章的写作手法，文章采用的思路，文章的主要结构。只有将文章中的主题思想了解的更加深刻，可加快阅读理解。
2每天坚持阅读一篇文章。可选择名著文章阅读伟人的功绩。坚持阅读文章，可大声的朗读几遍，然后再默念几遍，加快理解文章的大意。
3不要一味的背诵，要学会活学活用。不少朋友存在着阅读的坏习惯，读完这篇文章，就不能正确的与日常的生活实际相互关联。一些朋友读书后，觉得这些书中的内容很有道理，开始按照书本的内容研究，不从自身实际出发，结果阅读的作用很不好。在我读初中的阶段，我的理解力时常不好，背公式总是走神，导致各科考试成绩都很不好。然后通过百度找到了让头脑变灵活的[尼古拉特斯拉训练]，学习之后，我的状况才能开始改造。记忆力增强了，上课不在走神，我各科的考试成绩取得了很大的进步。相信这些经验也许能帮到你，相信你也可以的，祝你好运。

Answer 3

1、多读书，提高语感；2、掌握基本的阅读答题技巧；3、养成良好的阅读习惯，文章要用心看，看得明白，有自己的感悟，不能看完了一点印象都没有；4、多做习题。   在英语阅读理解上，一般都是快速阅读，你尽量保持每天都能阅读一两篇难度适当的文章，在阅读时刻意留意自己的时间，一般书里面都有建议最合适的时间的，循序渐进，加快自己的阅读速度。在阅读时，要抓住重点来阅读，一些虚词什么的不必要就跳过去。人名和学术词也跳过。还有就是扩大词汇量，词汇量扩大了阅读起来就容易些，单词不会也要学会猜词，这也是一种能力。这不是一蹴而就的，要勤加练习才能看得见效果的。我一般是通篇看一遍有了印象，再根据问题找答案。  做语文阅读理解，你要读懂文章要告诉我们什么。再针对问题寻找答案。答案一般有三种情况：1.答案就分布在文中提问部分的周围，上下，或者其中。2.答案分布在几个段落中，这就要自己好好归纳。3.根据主题不断升华，找到更为深远、实际的含义。

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朋友，今天我要分享的笔记内容是，如何提高阅读理解能力，加强与作者之间的沟通。上篇文章说过，读者与作者能够达成多少共识，一方面也取决于读者的阅读理解能力。所以，在阅读书籍的这个过程中，提高阅读理解能力是很有必要的。

或许你会问了，读者与作者之间进行沟通，一定要达成共识吗？朋友之间交流还容易有分歧呢。其实，我们在倾听或者理解作者所要表达的内容与保留自己的观点和看法并不冲突。那我们如何提高对书籍文字的理解能力，建立读者与作者之间沟通的桥梁呢？接下来，我就针对论说类的书籍，从三个方面简要说说提高阅读能力的方法。

1找到单字与词义的联系
首先我们要理清文法与逻辑之间的关系，也就是找到单字与词义之间的联系。一个单字可能包含多个词义，一个词义也可能由不同的单字构成。举个例子来说，好，这个单字，作为形容词的用法可以形容一个人的相貌很好看，或者形容一个人品质优秀，也可以形容两个人的关系不错。但是形容一个人相貌不错，长得好，不仅可以用好看，也可以用漂亮，美丽等不同的单字构成相近的词义。

除此之外呢，不同的单字可以在不同的情境下，根据不同的人物蕴含不一样的思想，也可以表达不同的情绪，这就是文字的魅力。比如，当你在职场上搞砸了一项工作，领导找你谈话，对你说 “你干得真棒”！这个时候，你会怎么想呢？

2找到共通的词义
当我们明确单字与词义之间的关系之后，在阅读一本完整的书时，我们读者需要找到与作者能够实现共通的词义，从而提高我们的阅读理解能力，达到有效沟通。那我们如何找出这样共通的词义呢？当然，这需要作者与读者的共同的努力。

作为一个读者，我们可以在书中寻找作者想要传递的关键字信息，这些关键字可以是我们平时理解的日常用语，也可以是某个领域的专门用语，甚至有可能是某些有争执的用语。

3挖掘关键字定位词义
那我们如何去挖掘这些关键字呢？当你发现书里面有某些无法理解的单字，或者是某些不常见的单字，甚至是用特殊符号标注的字，还可能有某些领域中特有的字，我们都需要注意，但这并不绝对，某些我们理解起来并不困难的字也可能是作者想要传递的关键字信息。

那针对那些理解起来有困难的关键字，或者说有不同词义的关键字，该如何处理呢？我们可以利用上下文来理解这个关键字具体对应的是哪个词义，通过看作者举的例子可以帮助我们去辨识理解，也可以通过试错的方法，给关键字定位词义。或者说我们也可以通过阅读相同领域的书籍来定位这个关键字所对应的词义究竟是什么。这就像一场冒险，带着问题去书丛中寻找答案，说不定也会有意想不到的收获。

Answer 5

如果是对语文来讲，想要提高阅读理解能力首先要掌握一定的方法。有时候不一定一字一字地去读。可以对这个段落进行略读掌握其大意即可，能够在最短的时间内，吸收最有用的信息。对于英语来说，首先要提高词汇量。培养语感。善于揣测不认识单词的意思，结合语境进行分析。