小学应用题,用算术方法解题,不用方程
不是方程：因为甲剩下的路程是乙的3倍。我们可以假设乙要走的路程变为现在的3倍：51*3=153千米 乙的速度也变为现在的3倍即为10*3=30千米\/小时,这样过了同样的时间后，乙剩下的路程也变成了现在的3倍，即和甲一样多了。因为两人剩下的路程相同，所以他们的总路程的差就是他们走过的路程的差...
应用题(用算式,不要方程)
方法一：因为：剩下的长度正好是另一支蜡烛剩下长度的三分之一，也就是说 来电时同时将两只蜡烛吹灭，粗蜡烛和细蜡烛的比是3：1 所以来电时间是粗蜡烛烧了5-3=2小时，细蜡烛3-1=2小时 方法二：（5+3）÷ 4 =2 答：停电时间2小时 ...
小学应用题,不要用方程,并写出思路。关键是思路。谢谢了
1.答：足球68个，篮球37个，排球11个 N篮球=3*N排球+4 N足球=2*N篮球-6 N足球=N排球+57 根据足球数量的描述，“足球比篮球的2倍少6个，足球比排球多57个”可以得知2倍篮球减排球为63个（2N篮球-N排球=63）；根据“篮球比排球的3倍还多4个”得到篮球减3倍排球为4（N篮球-3N排球=4）；...
应用题(不要方程,要有过程)
1、溢出水的体积就是正方体的体积。正方体体积=4×4×4=64（平方分米）2、假设26副都是象棋，可算出要26×2=52人下，实际是120人下，相差120-52=68人，这68人就是下象棋与下跳棋的相差人数，可得出下跳棋的人数为68\/（6-2）=17人，最后可得出下象棋人数为26-17=9人。3、假设27盒都是钢...
应用题【最好不用方程(除了注明用方程计算)小学解法】
1.解答：甲爬到顶点和乙爬4\/5的时间是相同的。那么乙爬到1.2m时，爬到树的4\/5除以7（4\/35）那么树高，1.2除以4\/35得数是10.5m.2.解答：100-20=80， 80除以2得40（万公顷）3.甲的速度240除以4得60（千米）。乙的速度240除以5得48得（千米）。甲乙速度和：60+48=108（千米）240...
急求一道小学四年级的应用题,不能用方程,列算式的
解：这是一道盈亏问题，还剩32个是盈，5个人分不到是亏。盈亏问题公式：总差（盈亏相加）\/（除以）单差（两次分配时每人分到的数量之差）=个数（人数）。所以先用5*8=40（个）求出第二次分配时少的桃子的数量，再用公式求出人数：（32+40）\/（8-5）=72\/3=24（人），最后再套入原题求桃...
几道数学应用题 教教(不要方程的)
3.（仓库）第三天是1-3\/8-2\/5=9\/40 3\/8=15\/40 2\/5=16\/40 可见 第二天＞第一天＞第三天 4.（电线）用短除法 找54和72的最大公约数 是18米 5.（桌子） 桌子价格减去35就是椅子价格 一个桌子比椅子多35元 如果把桌子和椅子价格当一样价格 总价就是840-6×35= 63...
小学数学四年级应用题(请亲们不要用方程解答哈)
因为相距点距中点51千米 所以乙比甲多走(51*2)千米 所以相遇时间为:(51*2)\/(56-50)所以两地相距可列式如下:[(51*2)\/(56-50)](56+50)=102\/6 106 =1802千米
一条数学应用题。(不要方程)
解：依题意得:∵甲,乙,丙三个小朋友原占一袋糖的比例各是2\/9,3\/9(1\/9),4\/9;后来他们的比例各是 4\/15,5\/15(1\/5),6\/15(2\/5)∴比较他们的前后比例乙小朋友不比,变的是甲和丙,通过比较甲比例增加了(4\/15-2\/9=2\/45),又知比原计划多10块,即得糖果总数为10÷2\/45=225(块),...
求解一条小学年级的应用题,不用方程,写明解题思路
解：总数量=3100\/（35*60%+25*40%）=100件 其实括号内的就是平均利润，也就是平均一件商品利润为多少，总利润除以每件的利润当然就是产品总数了。
