须臾：片刻,指代非常非常短的时间.
徒手：空手（不拿器械）
惊讶：有惊异；惊奇之意.感到很奇怪.
屏息：憋住呼吸,一般形容紧张.
承蒙：套语,多亏受到的意思.
绰号：别名,外号的意思.
优雅：风度翩翩,高雅的意思
幽默：有趣或可笑而意味深长
呆板：死板；不灵活.
教条：就是书本主义,书呆子,刻板,不灵活.
离谱：形容事物的发展脱离了规律性.
叛逆：指做出一些违反常态的事,或者不听指挥,不服从安排.
嘈杂：声音杂乱扰人;喧闹.
丑陋：解释为"难看"多局限于指外表、长相；也可指内心、行为的丑陋.
轮番：即不断重复、一次又一次,轮流交替.
喉咙：包括咽、食管上部、喉及气管的通向胃和肺的通道,颈的前方上部紧接面颊的部分,也用以比喻形势险要的交通孔道.
舒畅：舒畅安适,心情舒畅,舒服畅快.
铭记：深深地记在心里
方头大耳：用于人的长相.一般表示富态像!
得意洋洋：形容十分得意的样子.
洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话.请人讲话时的客气话.指专心地听.
持之以恒：持：坚持；恒：恒心.长久坚持下去.
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有.形容非常静.
王几何
文/马及时
从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。
几何老师会是怎样一个人呢?
铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。
可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!
矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!
矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧?
矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”
老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!”
胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”
简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!
如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!
人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!
这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。
王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。
参考资料：书
七年级语文上第九课(人教版)词语
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!”胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图...
初一语文书第9.10课的词语解释
第九课:获益匪浅——得到很多益处 猝然——突然 第十课：时习——时常地复习 说——“悦”的古字，愉快 愠——生气，发怒 吾——人称代词，我 日——每天 三省——多次进行自我检查 信——真诚，诚实 传——老师传授的知识 罔——迷惑，感到迷茫而无所适从 殆——有害 女——同“汝”，人称...
七年级上册语文第九课读一读写一写的词语注释
执著zhi zhu：文中指坚持不懈 鞭策bian ce：用鞭和策赶马。比喻督促。盛名sheng ming：很大的名望 报酬bao chou：做一定的事得到一定的酬谢。奢望she wang：过高的希望 蹂躏rou ling：践踏，比喻用暴力欺压，侮辱和侵害。呵责he chi：大声的斥责 懊恼ao nao：十分的烦恼 沉醉chen ziu：对一件事很沉迷...
人教版初一年级上册语文第8、9、10、11课生字是什么?
人教版七年级（初中一年级）上册语文第九课（我的信念）生字词如下图所示：人教版七年级（初中一年级）上册语文第十课（《论语》十则）无生字词，但课后习题如下：人教版七年级（初中一年级）上册语文第十一课（春）生字词如下图所示：
七年级上册语文书第九课王几何后面的生字词的解释
须臾：片刻，指代非常非常短的时间。徒手：空手（不拿器械）惊讶：有惊异；惊奇之意。感到很奇怪。屏息：憋住呼吸，一般形容紧张。承蒙：套语,多亏受到的意思。绰号：别名，外号的意思。优雅：风度翩翩,高雅的意思 幽默：有趣或可笑而意味深长 呆板：死板；不灵活。教条：就是书本主义，书呆子，刻板，...
七年级上册语文人教版 读读写写全部词语的解释
用来形容时间极短暂。8．训诫：告诫，教导。9．耸立：高高地矗立10．迂回：回旋；环绕。11．凝视：不眨眼地看；聚精会神地看；专注地看。12．啜泣：抽泣；抽抽搭搭地哭13．纳罕：是纳闷和吃惊的意思，用于书面语；惊奇，诧异。14．瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨15．心惊肉跳：形容担心灾祸临头、...
初一语文上册九课拼音和词语
zhí zhuó biān cè shèng míng bào chóu shē wàng róu lìn hē zé ào nǎo chén zuì mí zuì 执着 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 cù rán cháng shì wèn xīn wú kuì 猝然长逝 问心无愧参考资料：自己打的~...
初一 语文9课 课后词语拼音 快
(zhi zhuo)执著 二‘四声，(bian ce)鞭策 一’四声，(sheng ming)盛名 四‘二声，(bao chou)报酬 四’二声，(she wang)奢望 一‘四声，(rou lin)蹂躏 二’四声，(he ze)呵责 一‘二声，(ao nao)懊恼 四’三声，(chen zui)沉醉 二‘四声，(mi zui)迷醉 二’四声...
七年级上册语文第9课读读写写的拼音有哪些?
确凿què záo：确实。轻捷qīng jié：轻快敏捷。攒cuán：凑在一块儿。人迹罕至rén jì hǎn zhì：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人声鼎沸rén shēng dǐng fèi：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开 ...
求人教版七年级上册语文课后拼音加注释以及详解
人教版语文七年级上册生字词拼音与释义第 一课 <<在山的那边>>痴想(chī xiǎng):呆呆地想 隐秘(yǐn mì):隐蔽,不外露。铁青(tiě qīng):青黑色,多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。 凝成(níng chéng):凝聚而成。 诱惑(yòu huò):吸引、招引。 喧腾(xuān téng):喧闹沸腾。 一瞬间(yí shùn...
