三年级班主任工作评价900字

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班主任工作是学校教育的重要组成部分，它对班集体的形成、发展、稳定起着关键作用。在本学期担任三年级班主任工作时，为促进学生全面发展，提高学生综合素质，主要从以下几个方面入手：

首先，深入学生，建立亲密关系。通过与学生的接触和了解，发现学生年龄较小，具有较强个性，大部分学生有较强接受能力，学习积极性较高。但部分学生存在好动、自我约束能力差等问题。为此，我通过与学生交流，关心他们的生活和学习，通过了解学生的思想动态，增强学生对我的亲近感和信任度，使他们愿意听从我的批评和教育。

其次，加强学生思想教育，培养良好习惯。学生良好习惯的养成是班级管理和教育的基础。因此，我从学生的思想教育入手，注重培养学生的行为规范、法制观念和社会公德。通过日常的提醒、表扬和批评，提高学生的自我约束能力，树立正确的价值观念。同时，通过集体活动，增强学生的集体荣誉感和团队意识，使他们能够相互帮助、共同进步。

再次，强调学习的重要性。针对部分学生学习基础差、学习意识淡薄的问题，我通过与任课教师的沟通、学生结对子等方式，加强对学生的学习指导和支持。通过鼓励和表扬，激发学生的学习积极性，提高他们的学习自觉性和主动性。

最后，做好家校沟通。与家长保持密切联系，了解学生在家的学习和行为表现，共同探讨和解决学生存在的问题。通过家访、家长会等形式，让家长了解学校教育和学生在校情况，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

通过本学期的努力，班级形成了良好的班风、学风，学生在德、智、体、美、劳等多方面得到了发展。然而，班级管理中仍存在一些问题，如学生各方面能力较弱、自我约束力不足等问题。面对这些问题，我将继续加强与学生的沟通，关注他们的成长，不断提高班级管理水平，为学生的全面发展创造更好的条件。