2 如果吊灯摆动的再高些，摆动的时间还一样吗。 时间一样。
3 制造一个摆，模拟吊灯的摆动。
4 提出疑问，作出假设，设计实验，进行实验，得出结果，验证假设，得出结论。 说明学习物理，要仔细观察。善于动手。
伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程?这说明了什么?
提出疑问，作出假设，设计实验，进行实验，得出结果，验证假设，得出结论。 说明学习物理，要仔细观察。善于动手。著名物理学家伽利略在比萨大学读书时，对摆动规律的探究，是第一个重要的科学发现。有一次他发现教堂上的吊灯因为风吹而不停地摆动。尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程
著名物理学家伽利略在比萨大学读书时，对摆动规律的探究，是他第一个重要的科学发现。有一次他发现教堂上的吊灯因为风吹而不停地摆动。尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。通过进一步的观察，伽利略发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间（即摆动周期）是一样的。这...
摆动周期的伽利略对摆动的探究
著名物理学家伽利略在比萨大学读书时，对摆动规律的探究，是他第一个重要的科学发现。有一次他发现教堂上的吊灯因为风吹而不停地摆动。尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。通过进一步的观察，伽利略发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间（即摆动周期）是一样的。这...
摆摆动的快慢与什么有关的科学探究过程
实验过程：1、将摆球、丝线、铁架台、夹子组成单摆，将摆球拉开一个小的角度，使摆球在竖直面内摆动，用秒表测周期。2、改变摆球、摆长、摆角重复试验1.根据单摆的周期公式 T=2π（L\/g）^1\/2,摆摆动的快慢与摆长有关，单摆的摆长越长，周期越大，振动越慢；单摆的摆长越短，周期越小，振...
摆动周期伽利略对摆动的探究
在比萨大学学习期间，伽利略，这位杰出的物理学家，对摆动现象展开了深入的探究。一次偶然的机会，他注意到教堂内吊灯因风而产生的持续摆动，尽管摆动幅度逐渐减小，但每一次的摆动时间似乎保持恒定。伽利略的洞察力让他发现了一个重要的科学规律：无论摆动幅度如何变化，完成一次完整摆动所需的时间，即摆动...
科学家的探究故事
意大利著名的物理、天文学家伽利略是一个勤于思考的人。伽利略是个天主教徒，有一天，他到比萨教堂去做礼拜，突然，一阵风吹来，使吊灯不停地在半空摆动，这时伽利略发现，不论吊灯摆动的副度是大还是小，它们摆动的时间总是相等的。又一阵风吹来，伽利略惊奇的发现：吊灯的摆动与摆动的幅度大小无关。...
伽利略对摆动的探究
4.伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程?这说明了什么?5.铁块来回摆动一次需要多长时间?解析:1 仔细观察。 吊灯每一次摆动的时间似乎相等。2 如果吊灯摆动的再高些，摆动的时间还一样吗。 时间一样。3 制造一个摆，模拟吊灯的摆动。4 提出疑问，作出假设，设计实验，进行实验，得出结果，验证假设，...
伽利略对摆动的研究
伽利略对摆动的探究，著名物理学家伽利略在比萨大学读书时,对摆动规律的探究,是他第一个重要的科学发现，有一次他发现教堂上的吊灯因为风吹而不停地摆动.尽管吊灯的摆动幅度越来越小,但每一次摆动的时间似乎相等。通过进一步的观察,伽利略发现：不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的时间（即摆动周期...
1,伽利略怎样观察吊灯的摆动,并发现了值得关注的现象? 2,伽利略在观察...
随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不 会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。4,伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程？这说明了什么？提出疑问，作出假设，设计实验，进行实验，得出结果，验证假设，得出结论。 说明学习物理，要仔细观察。善于动手。
伽利略是怎样发现摆的等时性原理的?
当摆长和重力加速度不变时，摆动一次所需的时间是固定的，这个时间被称为“等时性”。这个原理是由意大利科学家伽利略在16世纪发现的，它为后来的摆钟的设计奠定了基础。这个原理的应用非常广泛，不仅在计时方面，还在机械钟、电摆钟、原子钟等方面得到了应用。通过这个原理的设计和应用，我们...
