奥数题目(关于抽屉原理)

1、六(1)班有41名学生,他们做了210只纸鹤,要把这些纸鹤分给全班的同学,是否有人会得到6只或6只以上的纸鹤? 2、王老师在一次数学课上出了两道题,规定每题做对的得2分,没做得0分,做错得—2分,李老师说:可以肯定全班同学中至少有6名学生各题得分相同,那么,这个班最少有多少人? 3、有7个不相同的自然数,其中至少有两个数的差是6的倍数,这是为什么? 4、一些孩子在海洋球里玩耍,他们把海洋球分成许多堆。其中一个孩子发现,从海洋堆中任意选出六堆,其中至少有两堆海洋球数之差是5的倍数,你说他的结论对吗?为什么? 5、六一儿童节有2000名儿童参加爬山、参观海底世界和荡秋千三个项目。如果没人必须参加两项活动,那么至少有多少名儿童参加的两项活动完全相同?

1、六(1)班有41名学生,他们做了210只纸鹤,要把这些纸鹤分给全班的同学,是否有人会得到6只或6只以上的纸鹤?
210
/
41
>
5
所以有人会得到6只或6只以上的纸鹤
2、王老师在一次数学课上出了两道题,规定每题做对的得2分,没做得0分,做错得—2分,李老师说:可以肯定全班同学中至少有6名学生各题得分相同,那么,这个班最少有多少人?
两道都对,得4分
1道对,1道没做,得2分
1道对,1道错,得0分
2道没做,得0分
1道没做,1道错,得-2分
2道错,得-4分,
一共有4种得分,每种得分有5人,再多1人,所以一共有
4*5+1
=
21名同学
3、有7个不相同的自然数,其中至少有两个数的差是6的倍数,这是为什么?
因为任何一个自然数除以6的余数只有0,1,...
,5这六种,所以7个不相同的自然数,至少有两个除以6的余数相同,它们的差为6的倍数。
4、一些孩子在海洋球里玩耍,他们把海洋球分成许多堆。其中一个孩子发现,从海洋堆中任意选出六堆,其中至少有两堆海洋球数之差是5的倍数,你说他的结论对吗?为什么?
对。因为任何一个自然数除以5的余数只有0,1,...
,4这五种,所以6个不相同的自然数,至少有两个除以6的余数相同,它们的差为5的倍数。
5、六一儿童节有2000名儿童参加爬山、参观海底世界和荡秋千三个项目。如果没人必须参加两项活动,那么至少有多少名儿童参加的两项活动完全相同?
每人必须参加两项,则有
AB,AC,BC
三种方式
2000
/
3
=
666
...
2
至少有
667
名儿童参加的两项活动完全相同
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

小升初奥数知识讲解之抽屉原理
小升初奥数知识讲解之抽屉原理 抽屉原则一:如果把(n+1)个物体放在n个抽屉里,那么必有一个抽屉中至少放有2个物体。例:把4个物体放在3个抽屉里,也就是把4分解成三个整数的.和,那么就有以下四种情况:①4=4+0+0②4=3+1+0③4=2+2+0④4=2+1+1 观察上面四种放物体的方式,我们会发现...

小学奥数抽屉原理公式(可不放)
第一抽屉原理原理1: 把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。证明(反证法):如果每个抽屉至多只能放进一个物体,那么物体的总数至多是n,而不是题设的n+k(k≥1),故不可能。原理2 :把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有不少于m+1...

小学奥数抽屉原理公式(可不放)
第一原理,也被称为鸽巢原理,指出如果有超过n个物品和n个抽屉,那么至少有一个抽屉里会有至少两件物品。其证明通过反证法,假设每个抽屉只能容纳一件物品,那么物品总数最多为n,与题目设定的n+k(k大于等于1)不符,这就导致了矛盾。第二原理扩展了这一概念,当物品数量多于mn(m乘以n)时,至少...

抽屉原理——看完这篇你就都懂了(上)
抽屉原理,又称鸽巢原理,是解决分配问题的有力工具,尤其在数学竞赛和奥数学习中大放异彩。这篇文章旨在通过实例解析,帮助你深刻理解并灵活运用抽屉原理。抽屉原理的表述 1. 将多于n个苹果任意放到n个抽屉里,那么至少有一个抽屉中的苹果个数不少于2个。2. 将多于m*n个苹果任意放到n个抽屉中,那么...

小学奥数抽屉原理问题及答案
奥数除了在小升初中占据不可小觑的地位,对孩子思维的开发,以及今后的数学学习都大有裨益,挑选了一些小升初中常考的抽屉原理问题及解题思路,分享给大家一起来学习吧。题目:橱柜里有木筷子6根,竹筷子8根,从中最少摸出多少根筷子,才能保证有两双不同的筷子?答案与解析:“有两双不同的筷子&...

小学六年级奥数题 抽屉原理
原理1、把m个物体任意放进n个空抽屉(m>n,n是非0自然数)那么有一个抽屉至少放进两个物体 原理2、把多于kn个的物体任意放进n个空抽屉(k是正整数)那么一定有一个抽屉至少放进(k+1)个物体 例如:盒子有同样大小的红蓝球各4个要想摸出的球一定有2个同色,最少摸出几个球?利用抽屉原理,...

六年级奥数题及答案(高等难度)
抽屉原理:(高等难度)一副扑克牌(去掉两张王牌),每人随意摸两张牌,至少有多少人才能保证他们当中一定有两人所摸两张牌的花色情况是相同的?亲爱的小朋友们,小学频道为你准备了六年级奥数题及答案:奇偶性应用(中等难度),希望大家开动脑筋,交出一份满意的答卷。加油啊!!!奇偶性应用:(中等难度)桌...

小学奥数中的抽屉问题
分析:由于105=3×5×7,而3、5、7两两互质,所以只要能找到两个数,比如x1、x2,使得x1-x2是7的倍数,同理x3-x4是5的倍数,x5-x6是3的倍数,题目即得证。解:根据抽屉原理一,在所给的任意8个整数中,必有两个整数被7除的余数相同,不妨设这两个数为x1、x2,则有7|(x1-x2),...

小学四年级奥数题:如何用抽屉原理解决实际问题?
而抽屉原理在生活中的应用,如13人中至少2人生日同月,或者4个自然数中必有2个差是3的倍数。奥赛中的抽屉原理示例,如确保有3双袜子只需取14只,体现了数理逻辑的巧妙运用。这就是小学奥数的精华,每一道题都是一次思维的飞跃,解开它们,孩子的逻辑思维将更上一层楼。

抽屉原理应用题。怎么制造抽屉?
现在小学奥数讲的抽屉原理的公式:苹果数\/抽屉数=N……?,那么肯定保证有一个抽屉里有N+1个以上的苹果。但是,有时候很难找对什么是苹果,什么是抽屉。其实,不必用上面的公式,用最不利原则可以更快,更准确的做出题目,而且用最不利原则,不必知道什么是抽屉,什么是苹果。最不利原则,就是做题的...

相似回答
大家正在搜