跪求数字电路课程设计 《简易计算器》！！！！！！

Question

小弟学电子信息的，这学期要做课程设计，不怎么会！请教高手们
最好是成品
设计任务：
（1） 计算器具有加,减和乘的功能；
（2） 用开关输入运算数据；
（3） 用LED显示运算结果设计要求：
设计要求：
1 .分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2 .确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。
3 .设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
实在没有要是有设计 参考电路图 也行~~~
如过哪有有请给一下下载地址，网页，或发到我邮箱里 124968573@qq.com
另外追加分！！！！！！！！能加多少加多少！！！！！！
要的是数字电路 不是编程代码！

Answer 1

功能很简单， 不知道有没有帮助
#include <stdio.h>
struct s_node
{
int data;
struct s_node *next;
};
typedef struct s_node s_list;
typedef s_list *link;
link operator=NULL;
link operand=NULL;

link push(link stack,int value)
{
link newnode;

newnode=(link) malloc(sizeof(s_list));
if(!newnode)
{
printf("\nMemory allocation failure!!!");
return NULL;
}
newnode->data=value;
newnode->next=stack;
stack=newnode;
return stack;
}

link pop(link stack,int *value)
{
link top;
if(stack !=NULL)
{
top=stack;
stack=stack->next;
*value=top->data;
free(top);
return stack;
}
else
*value=-1;
}

int empty(link stack)
{
if(stack==NULL)
return 1;
else
return 0;

}

int is_operator(char operator)
{
switch (operator)
{
case '+': case '-': case '*': case '/': return 1;
default:return 0;
}
}

int priority(char operator)
{
switch(operator)
{
case '+': case '-' : return 1;
case '*': case '/' : return 2;
default: return 0;
}
}

int two_result(int operator,int operand1,int operand2)
{
switch(operator)
{
case '+':return(operand2+operand1);
case '-':return(operand2-operand1);
case '*':return(operand2*operand1);
case '/':return(operand2/operand1);
}
}

void main()
{
char expression[50];
int position=0;
int op=0;
int operand1=0;
int operand2=0;
int evaluate=0;

printf("\nPlease input the inorder expression:");
gets(expression);

while(expression[position]!='\0'&&expression[position]!='\n')
{
if(is_operator(expression[position]))
{
if(!empty(operator))
while(priority(expression[position])<= priority(operator->data)&&
!empty(operator))
{
operand=pop(operand,&operand1);
operand=pop(operand,&operand2);
operator=pop(operator,&op);
operand=push(operand,two_result(op,operand1,operand2));
}
operator=push(operator,expression[position]);
}
else
operand=push(operand,expression[position]-48);
position++;
}
while(!empty(operator))
{
operator=pop(operator,&op);
operand=pop(operand,&operand1);
operand=pop(operand,&operand2);

operand=push(operand,two_result(op,operand1,operand2));
}
operand=pop(operand,&evaluate);
printf("The expression [%s] result is '%d' ",expression,evaluate);
getch();
}
http://macroling.bokee.com/2390458.html

Answer 2

设计要求：
1 .分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2 .确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。
3 .设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
根据要求先确定设计的运算位数，设计运算的逻辑电路，现在有加法、减法和乘法功能的数字逻辑芯片。需根据逻辑进行适当的设计即可。

Answer 3

赶紧去找一本课程设计的相关书来看看。

Answer 4

去图书馆，里面有！